Отбор в футболе. Задатки. Способности. Талант.

[Конеджер]

     Проблема отбора весьма многогранна. Она затрагивает многочисленные аспекты — социальные, психологические, физиологические, педагогические... Аспекты взаимозависимые и взаимовлияющие И, главное, сильно растянутые во времени (несколько лет).
     Следует учитывать разнонаправленные направления интересов Участников процесса подготовки профессионального игрока. А влияние Участников процесса подготовки меняется в зависимости от этапов и уровней подготовки.
     Постараюсь больше давать информации для самой многочисленной группы, которая нуждается в помощи здесь и сейчас. Это, во-первых, молодые   тренера команд футбольных школ и секций. Во-вторых, это Родители, дети которых увлеклись футболом. И тем и другим не хватает (в разной степени) опыта и практических знаний. Да и большее количество теоретических знаний лишними не будут.
     Для наглядности буду иллюстрировать методику примерами из своего тренерского опыта.

[Конеджер]

   Практически в каждой научной или методической работе по отбору в спорте, в
разделе библиография есть ссылка эту книгу.
   Бриль М. С. Отбор в спортивных играх. ФиС 1980 г.
   Следовательно, если есть желание подробно разобраться с проблемами отбора
в футболе, эту книгу надо прочитать.
➽ https://drive.google.com/file/d/1_tzv-gntyj9XigBogY8Z3UcutJ-ncBWV/view
   Но можно пойти более экономичным путём, подождать пока я напишу комментарии
к этой работе. Времена меняют многое,  некоторые вещи со временем становятся лучше, некоторые, увы, устаревают. Естественно, я излагаю своё субъективное мнение. С ним
можно не соглашаться. И, аргументированно, без эмоций опровергать. Но можно
и учитывать в своих рассуждениях.
    Поскольку коменты пишу давно, то и опубликую их достаточно быстро. Но лучше,
конечно, сначала прочитать, а потом сравнить свои впечатления с моей трактовкой.

[Конеджер]

     Данный пост перенесён из Раздела ТТД.

   Уже который раз читаю на Форуме о важности врождённых (природных) способностей. Ладно, специалисты, они хоть как-то могут их определять. А что делать бедным родителям. Которые может быть и хотели бы как-то помочь сыну, но окружающие ооочень скептически оценивают его возможности.

Предлагаю Вашему вниманию Сериал «Вижу - не вижу. Повезёт - не повезёт». Часть первая. Эпизод 1.1. Про «специалистов, они хоть как-то могут их определять».  
https://docs.google.com/document/d/1gKc_VKrpSuYCNLzGXRtZruFyOApV3ti_rF9xXMRhT-4/edit?usp=sharing

[Конеджер]

     Сериал "Вижу - не вижу. Повезёт не повезёт". Часть вторая. Эпизод 1.2.
Про футболистов которых "сразу видно".
https://docs.google.com/document/d/1r5z3EFebIdygCAc7g9XC7fwrYg8iviwzmIMwRXcmnpM/edit?usp=sharing

[Конеджер]

Сериал "Вижу - не вижу. Повезёт не повезёт". Часть третья. Про «специалистов, они хоть как-то могут их определять».  С упором на «повезёт не повезёт»
https://xn----8sbbn7arsjife8g.xn--p1ai/esse/sili-nebesnie.html

Материалистические принципы не позволяют мне считать эту работу как методическое пособие.

[Конеджер]

  Так бывает

   Дядя Саша, вы главное в дебри наследственности, природных задатков, генетических предрасположенностей не лезьте. Конеджер меня запутал-запугал. Повыяснял я про своих предков до надцатого поколения,  на предмет кто-чем выделялся. Да и бросил.

   Фермер, я когда писал о природных задатках да о генетической наследственности, думал что Вас успокаиваю. И уж никак не запутывал и запугивал. Специально перенёс ответ на эту тему сюда. Пусть Форумчане сами почитают о талантах, звёздах и возможных вариантов стать профессиональным футболистом. И примеры из личной практики приводил.
  Другой вопрос, что
    Во-первых, чтобы рассмотреть наличие способностей нужен опыт и определённые знания. А опыт приходит с годами, особенно если стараться получить знания.
    Во-вторых, не надо отталкиваться от уровня "чужих" возможностей. У каждого своя дорога и свой микст способностей.
    В-третьих, задатки нуждаются в помощи.
Сами по себе только сорняки хорошо растут, овощи и фрукты требуют внимания и удобрений.
   В-четвёртых, даже те 5-6 процентов которые добавятся к навыкам и умениям сына, благодаря Вашим усилиям, могут помочь выиграть (в какой-то период времени) конкуренцию с другими футболистами.

[edisson]

 

[Конеджер]

      Возможно оценка вклада футбольного тренера в успешную футбольную карьеру игрока в 5-6 процентов вызовут у кого-нибудь недоверие или улыбку. Мне сразу припомнят что даже  Леонид Федун давал тренеру 10 процентов. Пусть он там оценивал вклад в успех команды. А тут по  игроку такие смешные цифры.  Да и от вопроса "Что-то Виктор Алексеевич очень скромно оценивает свою работу" не уйдёшь. Поясню свою позицию.
1. Уже писал, что нет смысла (и остаюсь при своём мнении) начинать серьёзную работу с футболистом при Природном потенциале менее 60-65 процентах. Значит на всё про всё  для других Участников процесса подготовки остаётся 35-40%.
2. 5-6% это я с запасом даю молодому и неопытному тренеру. Но даже себя я не стал бы оценивать выше 10-15%. Я же понимаю что ещё тринадцать Участников осталось.
     Конечно, всё это кажется  игрой с цифрами. Которые сложно подтверждать фактами и аргументами. Чаще всего это предположения, ощущения, косвенные данные, отдельные тесты, анализ разрозненных материалов. Но предложите другой подход к проблеме определения потенциала футболиста. Ведь, как ни крути, а приходится принимать решения.
    По поводу "веса" 5-6%. Вернусь к своему тренерскому опыту и реальной ситуации. Когда Влад пришел в молодёжку клуба Млада Болеслав, там был уже устоявшийся основной состав. Надо было конкурировать за место на позицию центрального полузащитника с двумя игроками. Один местный парень. Второй, внимание, из Австралии. Который уже полтора года в команде. Оба "железные" игроки старта. Вот тут-то и помогли эти 5-6 процентов. Я изначально ставил Владу "двуногую" технику. Так как в команде "хромала" позиция левого инсайда, то Владу стали давить игровое время на этой позиции. Со временем она закрепилась за ним. По ходу соревнований иногда Влада выпускали и на позиции ЦПЗ. Постепенно Влад начал вытеснять "австралийца" на левый фланг. То есть тренер пытался сохранить сильного игрока поменяв тому игровое амплуа.
    Вывод. Не общий, а по этому конкретному случаю. Индивидуальная работа позволила на данном этапе утвердиться в команде.