2006 год рождения. Сборная. Общение.

[edisson]

Далёкие от футбола люди решат, что ваша методика " доведет" их детей до уровня  Пирло и К".

[Конеджер]

     Далёкие от футбола люди решат, что ваша методика " доведет" их детей до уровня  Пирло и К".

Да и не далёкие (некоторые) могут сделать подобные идиотские выводы. Ну тут уж им ничего не поможет. 

[Roma72]

Конеджер, причём тут Модрич? Я говорю о несовершеннолетних. У меня пока нет чёткой позиции по этому вопросу. Хочу разобраться. С Владом и Тимофеем было понятно,  а в этой ветке Вы устроили цирк, на мой взгляд. Если говорить о временах, то законы и запреты не успевают за развитием технологий, но тогда я почему-то сразу понял и согласился, что нужно спросить родителей. У меня есть видео, но я их никому не показываю, тем более не выкладываю.

[Оптимист]

Конеджер, причём тут Модрич? Я говорю о несовершеннолетних. У меня пока нет чёткой позиции по этому вопросу. Хочу разобраться. С Владом и Тимофеем было понятно,  а в этой ветке Вы устроили цирк, на мой взгляд. Если говорить о временах, то законы и запреты не успевают за развитием технологий, но тогда я почему-то сразу понял и согласился, что нужно спросить родителей. У меня есть видео, но я их никому не показываю, тем более не выкладываю.

Видеоматериалы, которые использует Конеджер, к тренировочному процессу не имеют отношения. Это видеозаписи официальных игр, полученные из открытых источников. С этой точки зрения, данная деятельность вполне легитимна. Вопрос в том, является ли правилом хорошего тона, иллюстрация собственных теорий, при помощи результатов чужого труда, без разрешения правообладателя?

[Roma72]

Конеджер, причём тут Модрич? Я говорю о несовершеннолетних. У меня пока нет чёткой позиции по этому вопросу. Хочу разобраться. С Владом и Тимофеем было понятно,  а в этой ветке Вы устроили цирк, на мой взгляд. Если говорить о временах, то законы и запреты не успевают за развитием технологий, но тогда я почему-то сразу понял и согласился, что нужно спросить родителей. У меня есть видео, но я их никому не показываю, тем более не выкладываю.

Видеоматериалы, которые использует Конеджер, к тренировочному процессу не имеют отношения. Это видеозаписи официальных игр, полученные из открытых источников. С этой точки зрения, данная деятельность вполне легитимна. Вопрос в том, является ли правилом хорошего тона, иллюстрация собственных теорий, при помощи результатов чужого труда, без разрешения правообладателя?

Я не обсуждаю правила хорошего тона. Пусть тогда попробует использовать видеозаписи из открытых источников с детьми из Европы. Я с этого и начал и сам не знаю, что из этого получится.

[Roma72]

Смысловую нагрузку поясните, Рома. Показать другую игру или пусть обсуждает иностранцев? ))))

Ближе ко второму, а прямые вопросы Конеджеру задавать бесполезно.

[edisson]

Понял вас. В остальном мне все предельно ясно.

[Конеджер]

3. Все технические приёмы и технико-тактические связки мы учим с позиции "активных действий".

И чтобы закруглить тему активных действий в этой ветке скажу так.
    Такие важные составные части  потенциала игрока как, "спортивный характер", "спортивная наглость", "спортивная злость" и другие психологические составляющие спортсмена проявляются (в том числе) и в "способности к активным действиям".
    Иван в полной мере обладает умением обострять игровые эпизоды. Тут мы можем только констатировать этот факт, так как не знаем фундамент  этого умения. Да нам это и не надо.   
         Каждый игрок имеет свой собственный набор психологических способностей влияющих на "активность". Просто тренер/родитель должны с самого начала футбольной карьеры видеть индивидуальную сущность игрока/сына и, в зависимости от природных предрасположенностей, их выявлять, направлять, развивать. Сразу скажу что быть наглым и уверенном в себе на футбольном поле это в большой мере врождённое качество. Но и потенциал обучения и развития не надо сбрасывать со счетов.  Но, к сожалению, достаточно часто тренер не только не помогает развивать потенциальные возможности к активной игре (а значит и к повышенному риску), но и всячески им препятствует. Как с этим бороться и что делать, я подскажу в других материалах.

[Конеджер]

2. Точность (низкий процент брака) выполнения технического приёма должна быть на первом месте. 

      Закончим с Принципами обучения базовой техники. Принцип "точности" самый простой и в то же время самый сложный. Вот такой парадокс.
    Простой (правда только для меня и ещё для людей погруженных в тему) это потому что методика обучения техническому приёму отработана до уровня "девяносто пяти процентной гарантии получения положительного результата".
    Сложной, потому что результат "плавающий". Переходя на новый уровень подготовки (новый уровень мастерства партнёров/соперником, надо "заново" подтверждать автоматизм/динамический стереотип в количественных показателях. И в процентах брака, и в частоте применения в игровых эпизодах.
    О методике обучения техническим приёмам у меня много материалов, кому интересно читают и задают конкретные вопросы. А я ещё раз напоминаю что, видео фиксация игровых эпизодов позволит Вам через определённые промежутки времени сравнивать сегодняшнее положение дел с применением каких-либо приёмов и их использованием в игре, через этот самый промежуток.

[Конеджер]

     Сборная РФ 2006 участвовала в турнире в Хорватии 1-10 мая.
Ролан Гусев, старший тренер юношеской сборной России 2006 г.р.
- Ребята приехали в хорошем состоянии, у них отличный настрой и желание на тренировках. Рассматриваем турнир в первую очередь как подготовку к будущим отборочным играм чемпионата Европы. Смотрим, как ребята выполняют наши требования, оцениваем конкуренцию на каждой конкретной позиции. Задача на турнир простая - выиграть его, по-другому не может и быть.

В этот раз вызвали на сбор меньше игроков, чем обычно. Это связано как с заявкой на турнир, так и с желанием добиться положительного результата. Постараемся задействовать всех ребят, но всё будет зависеть от конкретной ситуации в конкретном матче.
     С формальной точки зрения он прав на 100%.
Тренер сборной команды страны должен давать результат.
     

[Конеджер]

    Продолжаем следить за составом сборной и игровым временем футболистов.

[Конеджер]

   Для того чтобы лет через пять сравнивать профессиональные карьеры нынешних юношей, приведу составы сборных Хорватии и Белоруссии. Сейчас все только в начале пути. А вот до куда и кто дойдёт мы и узнаем, со временем 

Хорватия (U-15): Бодетич, Ходак (Юреско, 60), Крштанович (Лукадинович, 50), Сопич, Ивкович (Левак, 50), Бабич (Лазар, 60), Куюндич, Косович (Дабич, 60), Майич (Реич, 69), Перич (Кардум, 41), Вушкович (Вуянич, 69).

Запасные: Хлапчич, Летчица, Драгас, Чоп, Дабич.

Беларусь (U-15): Веретынский, Сахончик, Кондратеня, Денисенко, Баранок, А.Соколовский (Мялковский, 48), Девятень (Люкевич, 41), Запатылок (Медведев, 41), Рогов, М.Соколовский (Кунцевич, 64), Николаев (Мокин, 41).

Запасные: Довнар, Федорович.

[Конеджер]

   Очень показательная игра. Даёт много полезной информации.

https://youtu.be/vL-GBmreRzE

Есть что обсудить.

[Конеджер]

     Именно в таких играх, борьба за титул и с равным соперником, проявляется настоящее мастерство футболиста. Или потенциал, в случаях с юношами. Можно показывать свои умения, навыки со слабыми соперниками, или в товарняках/двусторонках, но они (умения, навыки) должны подтверждаться в таких матчах.  
   Для сборной это первый такой матч. И интересно проанализировать индивидуальные действия игрока. Как всегда примером анализа будет Иван Бобёр.
   Но есть ещё один интересный аспект. Я делаю видео ролик игрока хорватской команды, играющего на аналогичной игровой позиции. Сравним текущий уровень и получим возможность, лет через пять, сравнить достигнутые позиции в профессиональном футболе.

[Конеджер]

Именно в таких играх, борьба за титул и с равным соперником, ...

      Ну настолько равным? Вот если бы сборная России комплектовалась из трёх административных округов Москвы (на Ваш выбор).... То да, отбор в команду был бы равным Хорватии (если по численности населения сравнивать).