Методика ускоренного обучения технике(ловкости) от МХМ

[Оптимист]

Я это утверждал и утверждаю,Вы же собирались,за счёт волшебных технологий,делать суперфутболистов из всех подряд.
Соответственно успех вашей новой академии будет зависить от проведённой селекции,всё остальное будет вторично.
Ну и когда Вы это осознаете,просто вспомните эту фразу.

Соглашусь, что истина где-то посредине: без нужных данных практически невозможно сделать супер игрока, но и данные без супер методики оставляют не намного больше шансов на получение результата. Сейчас все проще . Есть большая выборка отобранных детей и можно уже будет четко понять взаимосвязь моей работы и результата. Определенный карт-бланш на эксперименты я имею.Пока все что я предложил принято на ура.

В далёкие советские времена, чтобы внедрить в образовательный процесс какую-либо методику, нужно было опубликовать научную работу, с теоретическим обоснованием и практическими результатами и доказать это специалистам в данной области...
Сейчас я так понимаю, любой может придумать "методику" (теннисные мячи, шарики для пинг-понга, "восьмёрки " , "девятки"...) и опробовать на... целой Академии Футбола... Одно дело тренировать собственного ребёнка... А если, это ложный путь, а там второй Блохин или Шевченко? Не жалко?

[Конеджер]

... убрать из некоторых постов термин супер методика, так всё и совсем хорошо будет...

Упражнений несколько не по причине того, что больше их нет. Их более чем достаточно, чтобы по причине их аутентичности и охвата целых направлений футбольной техники называть методикой без особой натяжки. "Супер" или "не супер" это вопрос дискуссионный...

   Набор упражнений не может быть "методикой" по определению. Не заставляйте меня усомниться в качестве полученного Вами свидетельства о том,  что Вы лицензированный тренер. Наверное и ТФВ (теорию физического воспитания) сдавали. Но если Ваши учителя посчитали что это лишнее, то можете и сами заглянуть в поисковики. И узнать что
Методика в образовании — описание конкретных приёмов, способов, техник педагогической деятельности в отдельных образовательных процессах.
   Методика обучения предмету (в нашем случае, футболу) включает в себя:
- цели обучения
        образовательные цели
        развивающие цели
        воспитывающие цели
        практические цели
- принципы обучения
- содержание обучения
- средства обучения
- формы обучения
- методы обучения
      общие методы обучения
      частные методы обучения

"Супер" или "не супер" это вопрос дискуссионный...

[edisson]

Тут методики нет ни у кого.

[Оптимист]

Бывает и Техника Нового Поколения, состоящая из одного упражнения...

[MXM]

Максим,так когда ждать первых результатов Вашей работы ?

С понедельника заезжают уже ребята 2005, во вторник 2006.И пойдет уже системная работа. Первые хорошо осязаемые результаты будут думаю не позднее 3 месяцев.

Я бы по другому поставил вопрос. Максим, чему будите учить? Конкретно ваша задача...?

Я тренер по технике.Моя задача обучение техническим приемам .В основном это дриблинг, обработка мяча. Так же в планах постановка комбинаций(с предварительным обучением техническим приемам) для вскрытия низко сидящего блока обороны.

Одно дело тренировать собственного ребёнка... А если, это ложный путь, а там второй Блохин или Шевченко? Не жалко?

То что мы уже делаем я не планирую выкладывать в ютуб. Креатив и качество упражнений уже оценили все. От других тренеров, до кураторов. Так что за будущих Блохиных и Шеченко не волнуйтесь.Все будет хорошо.

[gosha]

Максим,а что Вы понимаете под первыми осязаемыми результатами ?

[edisson]

Да,беда просто. Куча умных слов,особенно про блок ..обороны. 2005/6 год. Системная работа..?  Закрепленные навыки менять собрались, удачи. Предыдущий опыт ваших тренировок дает исчерпывающую картину.
Качество исполнения надо оценивать не по вашему исполнению с непонятным защитником...

[Егор]

Я это утверждал и утверждаю,Вы же собирались,за счёт волшебных технологий,делать суперфутболистов из всех подряд.
Соответственно успех вашей новой академии будет зависить от проведённой селекции,всё остальное будет вторично.
Ну и когда Вы это осознаете,просто вспомните эту фразу.

Соглашусь, что истина где-то посредине: без нужных данных практически невозможно сделать супер игрока, но и данные без супер методики оставляют не намного больше шансов на получение результата. Сейчас все проще . Есть большая выборка отобранных детей и можно уже будет четко понять взаимосвязь моей работы и результата. Определенный карт-бланш на эксперименты я имею.Пока все что я предложил принято на ура.

В далёкие советские времена, чтобы внедрить в образовательный процесс какую-либо методику, нужно было опубликовать научную работу, с теоретическим обоснованием и практическими результатами и доказать это специалистам в данной области...
Сейчас я так понимаю, любой может придумать "методику" (теннисные мячи, шарики для пинг-понга, "восьмёрки " , "девятки"...) и опробовать на... целой Академии Футбола... Одно дело тренировать собственного ребёнка... А если, это ложный путь, а там второй Блохин или Шевченко? Не жалко?

А хотя бы неполный список этих авторов и их научных работ с кратким описанием успешной идеи, внедренной в образовательный процесс предоставить сможете?

[Оптимист]

Я это утверждал и утверждаю,Вы же собирались,за счёт волшебных технологий,делать суперфутболистов из всех подряд.
Соответственно успех вашей новой академии будет зависить от проведённой селекции,всё остальное будет вторично.
Ну и когда Вы это осознаете,просто вспомните эту фразу.

Соглашусь, что истина где-то посредине: без нужных данных практически невозможно сделать супер игрока, но и данные без супер методики оставляют не намного больше шансов на получение результата. Сейчас все проще . Есть большая выборка отобранных детей и можно уже будет четко понять взаимосвязь моей работы и результата. Определенный карт-бланш на эксперименты я имею.Пока все что я предложил принято на ура.

В далёкие советские времена, чтобы внедрить в образовательный процесс какую-либо методику, нужно было опубликовать научную работу, с теоретическим обоснованием и практическими результатами и доказать это специалистам в данной области...
Сейчас я так понимаю, любой может придумать "методику" (теннисные мячи, шарики для пинг-понга, "восьмёрки " , "девятки"...) и опробовать на... целой Академии Футбола... Одно дело тренировать собственного ребёнка... А если, это ложный путь, а там второй Блохин или Шевченко? Не жалко?

А хотя бы неполный список этих авторов и их научных работ с кратким описанием успешной идеи, внедренной в образовательный процесс предоставить сможете?

Вам же "классика от рептилий" неинтересна?! И что считать успешной идеей? Лайки под обучающими ютюб-роликами или уровень советского футбола?

[Егор]

Да хватит всех тыкать носом в вонючую лужу результата, который как проститутка - делается и за деньги, и каким надо, и отдается случаю, бывает и благодаря и вопреки, "доказывает" без повторений, без практики и просто глоткой - хоть 2×2=5, хоть 2×2=8, а что 2×2=0 все орут хором, только пальцем покажи, пользуется двойными, тройными стандартами, требуют сиюминутности, а себе хотят две-три пятилетки...   Сегодня тренер - герой, академия на взлете, а завтра у одних кризис, а другого совсем затоптали при том же личном и штатном составе. В материале предоставленном разобраться надо!  Или просто помолчи...

[Оптимист]

Уровень футбола страны, определяется результатами клубов в еврокубках и матчах Сборной команды в крупных турнирах. "Вонючая лужа результата", которая действительно имеет место быть, на это влияет только косвенно. В СССР были методики, актуальные для своего времени, и как следствие были топ-игроки, был второй по уровню чемпионат в Европе и высокий рейтинг Сборной команды...
Сейчас количество методик равно количеству тренеров, а результаты...

[Егор]

Методик что ли должно быть меньше? Или надо какую-то главную выбрать? Ну и чью?

[edisson]

Ничью.

[Оптимист]

Методик что ли доклжно быть меньше? Или надо какую-то главную выбрать? Ну и чью?

Егор, с футбольной методикой, это как с выбором вакцины от ковид-19 - прежде, чем уколоться, все хотят получить клинические доказательства её эффективности, а не заверения производителя, что она супер-пупер...

[gosha]

Методика должна быть под ребёнка,а не ребёнок под методику.