Видео съёмка и анализ полученных материалов.

[Наречие]

В нарезке какая команда и год?

[ikar64]

Все это похоже на бей вперед -игра прийдет! Много ума не надо ,чтобы получить мяч и шарахнуть в никуда. Видно ,что парню по барабану замечания тренера.Он Вашу установку на игру выполняет-сегодня длинные передачи делай и побольше,я все записывать буду?

[Конеджер]

В нарезке какая команда и год?

Я вообще-то никогда  не пишу  о командах. Главный персонаж моих роликов Владислав Ерхов, 1999 года рождения, Киев. А команду он уже поменял три раза. Но для информации напишу, это Оболонь (Смена) Киев. В первенстве города, постоянно вторая/третья.

[Конеджер]

Незнаю, насколько важно понимание для чего нужны длинные передачи,....

Не совсем понял смысл этой фразы, так что комментировать не буду.

....с моей точки зрения только № 64 заслуживает внимания, все остальное в борьбу.

И с моей точки это так    Вопрос только в одном, как эпизод 64 сделать регулярно повторяемым? Чисто тренировочная работа по точности и своевременности длинной настильной передачи идёт плотная. Но отрабатывать её своевременность и точность при дефиците времени можно только в играх. Даже максимальное приближение игровых упражнений не даёт тех тонкостей, которые присутствуют в играх (особенно напряженных). Конечно с профессиональным опытом мастера приходят к "чувству эпизода", но я хочу чтобы Влад имел это преимущество как можно раньше.   

[pashtet]

Незнаю, насколько важно понимание для чего нужны длинные передачи,....

Не совсем понял смысл этой фразы, так что комментировать не буду.

....с моей точки зрения только № 64 заслуживает внимания, все остальное в борьбу.

И с моей точки это так    Вопрос только в одном, как эпизод 64 сделать регулярно повторяемым? Чисто тренировочная работа по точности и своевременности длинной настильной передачи идёт плотная. Но отрабатывать её своевременность и точность при дефиците времени можно только в играх. Даже максимальное приближение игровых упражнений не даёт тех тонкостей, которые присутствуют в играх (особенно напряженных). Конечно с профессиональным опытом мастера приходят к "чувству эпизода", но я хочу чтобы Влад имел это преимущество как можно раньше.   

Попробую пояснить, с моей точки зрения длинные передачи нужны (необходимы):
а) для перевода игры на другой фланг, как с обострением и без, для того чтобы сменить направление атаки;
б) при контратаках когда есть разрывы в линиях, в пустую зону на набегающего партнера.
в) заброс по своему флангу, но опять же на набегающего партнера.
Поэтому необходимо взаимодействие двух игроков, отдающего передачу и партнера.
Все остальное это борьба, навес, вынос и т.п.

[Al]

Незнаю, насколько важно понимание для чего нужны длинные передачи,....

Не совсем понял смысл этой фразы, так что комментировать не буду.

....с моей точки зрения только № 64 заслуживает внимания, все остальное в борьбу.

И с моей точки это так    Вопрос только в одном, как эпизод 64 сделать регулярно повторяемым? Чисто тренировочная работа по точности и своевременности длинной настильной передачи идёт плотная. Но отрабатывать её своевременность и точность при дефиците времени можно только в играх. Даже максимальное приближение игровых упражнений не даёт тех тонкостей, которые присутствуют в играх (особенно напряженных). Конечно с профессиональным опытом мастера приходят к "чувству эпизода", но я хочу чтобы Влад имел это преимущество как можно раньше.  

Попробую пояснить, с моей точки зрения длинные передачи нужны (необходимы):
а) для перевода игры на другой фланг, как с обострением и без, для того чтобы сменить направление атаки;
б) при контратаках когда есть разрывы в линиях, в пустую зону на набегающего партнера.
в) заброс по своему флангу, но опять же на набегающего партнера.
Поэтому необходимо взаимодействие двух игроков, отдающего передачу и партнера.
Все остальное это борьба, навес, вынос и т.п.

А борьба, навес и вынос это не футбол? Или это уже не передача?

[pashtet]

Незнаю, насколько важно понимание для чего нужны длинные передачи,....

Не совсем понял смысл этой фразы, так что комментировать не буду.

....с моей точки зрения только № 64 заслуживает внимания, все остальное в борьбу.

И с моей точки это так    Вопрос только в одном, как эпизод 64 сделать регулярно повторяемым? Чисто тренировочная работа по точности и своевременности длинной настильной передачи идёт плотная. Но отрабатывать её своевременность и точность при дефиците времени можно только в играх. Даже максимальное приближение игровых упражнений не даёт тех тонкостей, которые присутствуют в играх (особенно напряженных). Конечно с профессиональным опытом мастера приходят к "чувству эпизода", но я хочу чтобы Влад имел это преимущество как можно раньше.  

Попробую пояснить, с моей точки зрения длинные передачи нужны (необходимы):
а) для перевода игры на другой фланг, как с обострением и без, для того чтобы сменить направление атаки;
б) при контратаках когда есть разрывы в линиях, в пустую зону на набегающего партнера.
в) заброс по своему флангу, но опять же на набегающего партнера.
Поэтому необходимо взаимодействие двух игроков, отдающего передачу и партнера.
Все остальное это борьба, навес, вынос и т.п.

А борьба, навес и вынос это не футбол? Или это уже не передача?

Все, что происходит на поле, - это футбол, только когда смотришь одну борьбу становится скучно.
И мы говорим не о передаче как таковой, а о ее уместности.

[Al]

Уместность передачи зачастую определяется умением принимающих. У меня ребёнок за игру делает огромное количество точных передач, но при этом на другом конце просто всё теряется через секунду после приёма

[pashtet]

Уместность передачи зачастую определяется умением принимающих. У меня ребёнок за игру делает огромное количество точных передач, но при этом на другом конце просто всё теряется через секунду после приёма

Причем здесь точность передач, точные передачи - это в основном пас ближнему. Дальняя передача всегда более сложна и рискованна как в плане обработки, так и в плане перехвата.

[Конеджер]

Уместность передачи зачастую определяется умением принимающих. У меня ребёнок за игру делает огромное количество точных передач, но при этом на другом конце просто всё теряется через секунду после приёма

Причем здесь точность передач, точные передачи - это в основном пас ближнему. Дальняя передача всегда более сложна и рискованна как в плане обработки, так и в плане перехвата.

      Объединю ответ на эти два поста. Потому что буду говорить сугубо в индивидуальном плане с точки зрения обучения конкретного Игрока. Влад так же часто обижается, "ну как можно было не забить с такой (его) класной передачи?" Я ему объясняю что в эпизоде (с точки обучения) надо всегда   оценивать только свои действия. Сделал точную "почти голевую" передачу, молодец, запомни этот момент, свои ощущения и повтори в следующей игре. И хотя  смотря "командным" взглядам эпизод был запорот, внеси его себе в плюс. А вот посмотри на другой эпизод. Ты слелал длинную передачу, партнёр за неё чудом "зацепился" забил гол. Порадуйся успеху команды,  но смотри внимательно на свою ошибку (которую исправил партнёр) и хотя был забит гол, оценивай этот эпизод как "запоротый" тобой.
   То же самое касается и сложности передач. Пытаюсь донести до Влада, что точные передачи очень важны, но они теряют смысл если это не "сложны и рискованны". Я эти передачи никогда не вставляю в нарезки-нарезок и постоянно ругаю. Ну сделал ты много точных передач, я и так знаю что ты их можешь делать. А вот сложные и рискованные не можешь. Так учись тому что для тебя ещё в игре недостижимо, даже с опасностью "повысить уровень технического брака". Не рискуя в юношеском футболе, вы лишаетесь Ваших козырей во взрослом футболе.

[Конеджер]

     
   То же самое касается и сложности передач. Пытаюсь донести до Влада, что точные передачи очень важны, но они теряют смысл если это не "сложны и рискованны". Я эти передачи никогда не вставляю в нарезки-нарезок и постоянно ругаю. Ну сделал ты много точных передач, я и так знаю что ты их можешь делать. А вот сложные и рискованные не можешь. Так учись тому что для тебя ещё в игре недостижимо, даже с опасностью "повысить уровень технического брака". Не рискуя в юношеском футболе, вы лишаетесь Ваших козырей во взрослом футболе.

   Как всегда при работе с Владом, подтверждаю свои претензии к нему, нарезкой из игр. Когда смотришь подряд все эпизоды пассивной игры в конкретном матче, становится понятно, что как минимум в 30-40 % эпизодов можно было (и нужно) играть более активно, агрессивнее в атакующем плане.
    Вот, к примеру, одна из таких игр https://www.youtube.com/watch?v=pTe5QnOPuKA  19 эпизодов, которые игроку не дали НИЧЕГО. Нет, конечно в играх любого уровня есть эпизоды которые надо решать пассивно, особенно в профессиональном футболе. Но в детско-юношеском футболе на первом месте должно стоять ОБУЧЕНИЕ, а значит и попытки реализовать эпизод активно, атакующе, с большим сопротивление соперника. Потому что сколько не тренируй атакующие действия, активные связки, без попыток реализации их в игре, это напрасный труд. Только действия с более активным сопротивлением соперника в матчах позволят, адаптировать появившийся навык применительно к игре.
Да Влад и сам это понимает, не первый год ему долблю о более смелой игре. НО......
      Конечно трудности имеют и объективный характер.
    Во-первых, Влад в этой команде играет на месте опорного хава и для того чтобы попасть в зону где можно сыграть более атакующе, ему надо преодолеть метров 20-30. Он пробует преодолеть это пространство за счёт паса, но такие попытки чаще всего бесполезны (партнёры, по разным причинам, мяч не возвращают). А сделать это за счёт ведения мяча в сторону ворот соперника или дриблинга, не хватает уверенности, понимания момента, игрового навыка да и просто игровой наглости  .
    Во-вторых, сложно играть активно, рисковать в "кандалах" тренерской установки "попроще, понадёжнее, ты же опорник".

[edisson]

Как  Вы собираетесь решать вопрос с " боязнью действия " ? В этом возрасте это уже навык, если хотите.

[Конеджер]

Как  Вы собираетесь решать вопрос с " боязнью действия " ? В этом возрасте это уже навык, если хотите.

Нууу, тут у нас вопрос проработан. Не в первый раз да и не в последний. Мы через "неуверенность" в своих силах проходили и с ударами по воротам, и с длинными передачами и с левой ногой.  Надо понимать в чём  причины.
У нас на первом месте обычно стоит недостаточный навык, отсутствие настоящего, стабильного и  уверенного автоматизма выполнения технического приёма. Этот автоматизм спокойно нарабатывается в тренировочном процессе. И уверенность во владении технического приёма повышалось и она постепенно переносилась на игру. Далее преодолеваем психологический барьер. Способы разные, но главный постановка задачи на игру ( например, обязательно пробить по воротам не менее трёх раз) и контроль за выполнением поставленных задач. Видео анализ как раз в этом сильно помогает.
     Но конечно "сила" требований должна соответствовать ситуации на данный момент. Например, при переходе в новую команду я снижал некоторые требования и количество задач поставленных на игру и наоборот по мере обретения лидерских позиций в команде, требования ужесточались и количество задач на игру увеличивалось.

[edisson]

В тренировочном процессе можно хорошо наработать удар,но привычку обводить,идти с мячом,не отработаешь,игра нужна.  Постановка задачи в этом смысле мало поможет. Хорошо,если вы все это решите. Учитывая возраст,когда нужна уже шлифовка,а пока идет первичное освоение,обучение и так далее... 

[Конеджер]

    В тренировочном процессе можно хорошо наработать удар,но привычку обводить,идти с мячом,не отработаешь,игра нужна.  Постановка задачи в этом смысле мало поможет. Хорошо,если вы все это решите. Учитывая возраст,когда нужна уже шлифовка,а пока идет первичное освоение,обучение и так далее... 

Ну, не совсем всё так печально. Всё-таки несколько лет работали на этим. И у нас идет как раз, как Вы говорите "шлифовка", а я это называю совершенствование и адаптация технике к игровым ситуациям. А то что ".... привычку обводить,идти с мячом,не отработаешь,игра нужна...", на мой взгляд, не совсем верно. что я и пытаюсь показать в своей работе.