Весь 2000 г.р.

[вася]

Машины разные бывают-одна жнет и сеет, а другая жрет и серет и откуда малыш ?

из чертаново

[вася]

Вы рассказываете про футбол - бей, беги. К счастью не все так играют.

зато это самый эффектный футбол. Одним пасом доходят дети до ворот соперника!

[bald]

Давайте вернемся к теме.
Бонч, Вы считаете это высказывание адекватным: " каждый начинающий должен понимать, что он приходит в ДЮФ для того, чтобы при помощи тренера оказаться полезным материалом для подготовки школой реально талантливого сверстника" ?

Нет)))

Фраза неадекватна, если она публична от менеджера ДЮФ)), но мы говорим о реальности, а не об адекватности)).
 
Давайте смотреть. Не соглаcны – своё видение.

1.   Игроки – партнеры по команде являются неотъемлемым инструментом подготовки начинающего футболиста в футбольной школе.

2.   Тренер использует одних игроков для тренировки других

3.   Одни игроки в чем-то лучше других (игровое мышление, резкость, техника, скорость). Одни игроки могут лучше других показать элемент УТП.

4.   Есть игроки, которые не могут удовлетворительно выполнить определенные элементы УТП. Такие игроки бесполезны для тренировки других.

5.   В наработке упражнения УТП, самых лучших на данный момент (технически, физически, умственно в зависимости от этого упражнения), более полезно использовать для тренировки лучших, менее полезно для худших и непрофессионально. для тех, кто вообще не может выполнить это упражнение.

6.   Если игрок бесполезен или хуже всех во всех УТП он мешает развиваться другим. Такой игрок не соответствует уровню команды.

7.   Если игрок постоянно самый лучший хотя бы в одном из базовых элементов УТП (назовите сами), он полезен команде как минимум на тренировках

8.    Для команды игрок в руках тренера может быть или стать полезным или бесполезным инструментом для подготовки своих игроков-партнеров по команде.

9.   Среди игроков могут оказаться талантливые ребята

10.   Декларируемые публично цели работы футбольных школ – подготовка игрока, например http://fc-strogino.ru/academy/info/phil, http://school.fclm.ru/info/mission_info/

Возможные непубличные цели футбольной школы (если они есть) также релевантны как можно принципу подготовки игрока как можно более высокого уровня на выпуске

11.   Любой игрок пришедший в ДЮФ автоматически оказывается инструментом (материалом, людским ресурсом) для подготовки партнеров по команде, среди которых могут оказаться талантливые ребята.

давайте пока так, сохранится интерес - продолжим 

[bald]

Bald-3 февраля посмотрим!! Да они с нами!

да, трудно нам будет: теперь Кириллу есть с кем играть по центру (единственное не помню - Илья левша разве? http://video.yandex.ru/users/chertanovo-football/view/600/#hq), но главное разгрузится Дмитрий...

знаю, что наши ребята будут стараться, чтобы Вам в этот раз было интересно   

[Наречие]

Давайте вернемся к теме.
Бонч, Вы считаете это высказывание адекватным: " каждый начинающий должен понимать, что он приходит в ДЮФ для того, чтобы при помощи тренера оказаться полезным материалом для подготовки школой реально талантливого сверстника" ?

Нет)))

Фраза неадекватна, если она публична от менеджера ДЮФ)), но мы говорим о реальности, а не об адекватности)).
 
Давайте смотреть. Не соглаcны – своё видение.

1.   Игроки – партнеры по команде являются неотъемлемым инструментом подготовки начинающего футболиста в футбольной школе.

2.   Тренер использует одних игроков для тренировки других

3.   Одни игроки в чем-то лучше других (игровое мышление, резкость, техника, скорость). Одни игроки могут лучше других показать элемент УТП.

4.   Есть игроки, которые не могут удовлетворительно выполнить определенные элементы УТП. Такие игроки бесполезны для тренировки других.

5.   В наработке упражнения УТП, самых лучших на данный момент (технически, физически, умственно в зависимости от этого упражнения), более полезно использовать для тренировки лучших, менее полезно для худших и непрофессионально. для тех, кто вообще не может выполнить это упражнение.

6.   Если игрок бесполезен или хуже всех во всех УТП он мешает развиваться другим. Такой игрок не соответствует уровню команды.

7.   Если игрок постоянно самый лучший хотя бы в одном из базовых элементов УТП (назовите сами), он полезен команде как минимум на тренировках

8.    Для команды игрок в руках тренера может быть или стать полезным или бесполезным инструментом для подготовки своих игроков-партнеров по команде.

9.   Среди игроков могут оказаться талантливые ребята

10.   Декларируемые публично цели работы футбольных школ – подготовка игрока, например http://fc-strogino.ru/academy/info/phil, http://school.fclm.ru/info/mission_info/

Возможные непубличные цели футбольной школы (если они есть) также релевантны как можно принципу подготовки игрока как можно более высокого уровня на выпуске

11.   Любой игрок пришедший в ДЮФ автоматически оказывается инструментом (материалом, людским ресурсом) для подготовки партнеров по команде, среди которых могут оказаться талантливые ребята.

давайте пока так, сохранится интерес - продолжим 

Сколько же болтунов развелось, мама дорогая...
Слов много, а смысла никакого!
Вам тему создать надо - астрономия глазами географа. А я Вам подскажу классного напарника. Он через полгода подустанет земной шар на ослах в восьмой раз завоевывать и в Вашем полном распоряжении!
Не то что до зимнего или до летнего, до ЧМ-2018 дотяните!

[Ильдар]

Уважаемый bald!
План "Барбаросса" - не Ваших рук дело?
...Очень смахивает авторство...

[bald]

Сколько же болтунов развелось, мама дорогая...
Слов много, а смысла никакого!
Вам тему создать надо - астрономия глазами географа. А я Вам подскажу классного напарника. Он через полгода подустанет земной шар на ослах в восьмой раз завоевывать и в Вашем полном распоряжении!
Не то что до зимнего или до летнего, до ЧМ-2018 дотяните!

дружище, соскочить не получится

[keo]

Главная Ваша беда bald в том, что Вы к людям относитесь как к кружочкам на схемах бизнес- процессов. А люди - они у... А уж такое тонкое и деликатное дело как подготовка футболиста...
Тут ведь главное как не рисуй, как не подходи - толи материал, толи ребенок, все равно на 90 процентов будет от самого ребенка зависит и от тренера. А партнеры они важны конечно, но не так как Вам представляется. Потому что привозят к 15 годам уникумов из Тюмени, Омска, Тамбова и прочих городов России, а там и партнеры как материалы были так себе, да и тренеры  по московским меркам не выдающиеся. А вот поди ты растут как сорняк в поле... Ни чем их не возьмешь
Или наоборот - может там никто к ним как к материалу не относился? А как к личности - работали, ценили, пестовали, поддерживали? Причем Не как возможный источник прибыли, а как ребенка, которой хочет стать футболистом?

[rоzer]

Сколько же болтунов развелось, мама дорогая...
Слов много, а смысла никакого!
Вам тему создать надо - астрономия глазами географа. А я Вам подскажу классного напарника. Он через полгода подустанет земной шар на ослах в восьмой раз завоевывать и в Вашем полном распоряжении!
Не то что до зимнего или до летнего, до ЧМ-2018 дотяните!

, в точку! 

[Бонч-Бруевич]

http://www.sa-football.com/news/6977

[Бонч-Бруевич]

https://www.youtube.com/watch?v=A7ObxHsb8K8

[Бонч-Бруевич]

http://img-fotki.yandex.ru/get/4134/83936395.c7/0_80589_5c557bd1_orig

[bald]

http://img-fotki.yandex.ru/get/4134/83936395.c7/0_80589_5c557bd1_orig

"Александр, Кирилл, Наиль, Олег и Дмитрий: "Серёга - выходи!!!"  

а Сергей http://www.1936.js7.ru/images/smena231212/smena231212%20(5).JPG тоже "Mit nem Lächeln" - 23:

"Ich blicke nicht zurück, ich nehm‘ es mit ‘nem Lächeln
es macht keinen Sinn sich an irgendwem zu rächen
kein böses Blut mehr ich geb euch mein Versprechen
vergeben und vergessen..."
http://www.youtube.com/watch?v=n5MrYUtYYRU  

"С улыбкой" (альбом "23")

Я не смотрю назад, я возьму вас с улыбкой,
Не имеет смысла мстить,
Но если что,
Даю слово простить 

[gosha]

1.   Игроки – партнеры по команде являются неотъемлемым инструментом подготовки начинающего футболиста в футбольной школе.

Согласен.

2.   Тренер использует одних игроков для тренировки других

В индивидуальных видах спорта это закон жанра,в футболе далеко не всегда.

3.   Одни игроки в чем-то лучше других (игровое мышление, резкость, техника, скорость). Одни игроки могут лучше других показать элемент УТП.

Логично.

4.   Есть игроки, которые не могут удовлетворительно выполнить определенные элементы УТП. Такие игроки бесполезны для тренировки других.

В отношении постановки командной игры несомненно.

5.   В наработке упражнения УТП, самых лучших на данный момент (технически, физически, умственно в зависимости от этого упражнения), более полезно использовать для тренировки лучших, менее полезно для худших и непрофессионально. для тех, кто вообще не может выполнить это упражнение.

Если имеется в виду "в наработке КОМАНДНОГО УТП" то всё логично.

6.   Если игрок бесполезен или хуже всех во всех УТП он мешает развиваться другим. Такой игрок не соответствует уровню команды.

Если речь идёт о конечном продукте детская команда,то несомненно.

7.   Если игрок постоянно самый лучший хотя бы в одном из базовых элементов УТП (назовите сами), он полезен команде как минимум на тренировках

Полезен.

8.    Для команды игрок в руках тренера может быть или стать полезным или бесполезным инструментом для подготовки своих игроков-партнеров по команде.

Так для команды или для партнёров ?

9.   Среди игроков могут оказаться талантливые ребята

Скорее среди ребят могут оказаться потенциально талантливые игроки.

10.   Декларируемые публично цели работы футбольных школ – подготовка игрока, например http://fc-strogino.ru/academy/info/phil, http://school.fclm.ru/info/mission_info/

Возможные непубличные цели футбольной школы (если они есть) также релевантны как можно принципу подготовки игрока как можно более высокого уровня на выпуске

На каждом конкретном этапе задачи могут не соответствовать декларируемой цели.
Не факт.

11.   Любой игрок пришедший в ДЮФ автоматически оказывается инструментом (материалом, людским ресурсом) для подготовки партнеров по команде, среди которых могут оказаться талантливые ребята.

Так оно и есть.

[Al]

А как быть с тем, что некоторые игроки лучшие на тренировках, но теряются на играх? И наоборот?

Или хорошо проявляют себя индивидуально в играх против более слабых команд, но даже индивидуально не могут проявить себя в играх против более сильных команд?

И вообще мне кажется, что при оценке лучший-худший (не считая нормативов) очень большое значение оказывает субъективное понимание футбола тренером.