Почему из одного мальчишки вырастает футболист,а из другого нет?

[lariychuk]

движение для "занятия правильной позиции"

[Chudo]

 

[MITRICH]

Не смешите общественность!
Ваша любимая игра бей-беги мне действительно не интересна.

Мне кажется, что Вы это специально пишите, что бы меня разозлить. Не выйдет.
Все кто со мной общаются прекрасно знают, что мне не нравится игра бей-беги, а наоборот я предпочитаю комбинационный футбол. Тот, который раньше назвали спартаковским. И от которого у самого спартака к сожалению сейчас практически ничего не осталось.

Так, что тут Вы подражаете Гоше и врете, что моя любимая игра это бей-беги.
Надеюсь не много форумчан верят Вашим утверждениям.

[MITRICH]

А по игре наших видно. Но Вы эти игры не смотрите.


Бонч покажите, у Вас на сайте только голы, хотел бы посмотреть последнее 2000ый и 96ой

Я Бонч)

У меня нет. Попрошу тех, кто за это отвечает. Если у них будет время.
Хотя смысла особого в этом не вижу.
Никакой пользы для нашей школы в том, что Вы посмотрите эти игры не будет.
Значит я заставлю своих сотрудников делать лишнюю работу. Вместо нужной для нас. А это непозволительно для школы, которая считает себя профессиональной.

[Ираклий]

Всем привет.
Насчет ТТД.  Здесь, в частности важен вопрос, - считать все, что человек делает с мячом, или включать какие-то элементы без?
 

Нет. Элементы без мяча не учитываются. Только с мячом.

За игру футболист владеет мячом в среднем 3 минуты. Элементы без мяча учитываются.

Извините, что переспрашиваю. Но можно узнать какие элементы без мяча учитываются? как? и каким образом?

Поддержу беседу.
Я бы учитывал такие элементы без мяча:
1. Забегание
2. Открывание с обманным движением "ход- противоход"
3. Увести за собой соперника- опекуна, освободив таким образом зону для паса или подключения в неё партнера по команде.
...
кто продолжит?

[Петрович]

А по игре наших видно. Но Вы эти игры не смотрите.


Бонч покажите, у Вас на сайте только голы, хотел бы посмотреть последнее 2000ый и 96ой

Я Бонч)

У меня нет. Попрошу тех, кто за это отвечает. Если у них будет время.
Хотя смысла особого в этом не вижу.
Никакой пользы для нашей школы в том, что Вы посмотрите эти игры не будет.
Значит я заставлю своих сотрудников делать лишнюю работу. Вместо нужной для нас. А это непозволительно для школы, которая считает себя профессиональной.

Популяризация школы тоже дело не лишнее.

[MITRICH]

А по игре наших видно. Но Вы эти игры не смотрите.


Бонч покажите, у Вас на сайте только голы, хотел бы посмотреть последнее 2000ый и 96ой

Я Бонч)

У меня нет. Попрошу тех, кто за это отвечает. Если у них будет время.
Хотя смысла особого в этом не вижу.
Никакой пользы для нашей школы в том, что Вы посмотрите эти игры не будет.
Значит я заставлю своих сотрудников делать лишнюю работу. Вместо нужной для нас. А это непозволительно для школы, которая считает себя профессиональной.

Популяризация школы тоже дело не лишнее.

Я Бонч)

У нас вполне достойный сайт с кучей видео и фото материалов.
Наверное лучший в этом отношении. Среди сайтов о Дюф .

В данном случае не стоит вопрос о популяризации.

[росич-99]

Нужно видеть поле , читать , понимать игру и на интуитивном уровне занимать правильную позицию и принимать правильное решение.

Все о чем Вы написали можно уметь делать стоя на месте.  Причем здесь "движения без мяча"?

Прошу прощения, но движение без мяча имеет немножко другой смысл.
Ведение мяча.

Во время бега мяч ведут посредством ряда последовательных ударов (толчков).



Для ведения мяча по прямой линии обычно применяют удары внешней частью подъема (рис.52 и 53). Ведение по кривым линиям производят также и внутренней частью подъема, расположенной ближе к носку. Если не предвидят атаки со стороны противника, то мяч ведут равномерными ударами необходимой силы. Удары, в особенности при игре на земляной площадке, наносят в нижнюю часть катящегося мяча, и с таким расчетом, чтобы придать ему обратное вращательное движение (при случайном, более сильном ударе это не даст мячу уйти далеко от ведущего его игрока).

[Любопыт]

Не смешите общественность!
Ваша любимая игра бей-беги мне действительно не интересна.

Мне кажется, что Вы это специально пишите, что бы меня разозлить. Не выйдет.
Все кто со мной общаются прекрасно знают, что мне не нравится игра бей-беги, а наоборот я предпочитаю комбинационный футбол. Тот, который раньше назвали спартаковским. И от которого у самого спартака к сожалению сейчас практически ничего не осталось.

Помнится, прошлой зимой играли ЦСКА-Чертаново 94. После просмотра первого тайма встречи я Вам задал вопрос - Это игра в футбол? Вы ответили - да. А для меня это быстрее, выше, сильнее с мячом, и спартаковскими кружевами времен Черенкова, Гаврилова и Ко там не пахло. За своей беготней дети не успевают подумать, что надо делать. Весь футбол сводится к исполнению схем, при котором думать противопоказано. А футбол упомянутой выше компании был продуктом высокоинтеллектуальным! Что же Вам мешает поставить в вверенной Вам школе высокоинтеллектуальный футбол?

[Петрович]

А по игре наших видно. Но Вы эти игры не смотрите.


Бонч покажите, у Вас на сайте только голы, хотел бы посмотреть последнее 2000ый и 96ой

Я Бонч)

У меня нет. Попрошу тех, кто за это отвечает. Если у них будет время.
Хотя смысла особого в этом не вижу.
Никакой пользы для нашей школы в том, что Вы посмотрите эти игры не будет.
Значит я заставлю своих сотрудников делать лишнюю работу. Вместо нужной для нас. А это непозволительно для школы, которая считает себя профессиональной.

Популяризация школы тоже дело не лишнее.

Я Бонч)

У нас вполне достойный сайт с кучей видео и фото материалов.
Наверное лучший в этом отношении. Среди сайтов о Дюф .

В данном случае не стоит вопрос о популяризации.

Вы правы, но даже в таком раскладе лишней информации не бывает. 

[MITRICH]

Не смешите общественность!
Ваша любимая игра бей-беги мне действительно не интересна.

Мне кажется, что Вы это специально пишите, что бы меня разозлить. Не выйдет.
Все кто со мной общаются прекрасно знают, что мне не нравится игра бей-беги, а наоборот я предпочитаю комбинационный футбол. Тот, который раньше назвали спартаковским. И от которого у самого спартака к сожалению сейчас практически ничего не осталось.

Помнится, прошлой зимой играли ЦСКА-Чертаново 94. После просмотра первого тайма встречи я Вам задал вопрос - Это игра в футбол? Вы ответили - да. А для меня это быстрее, выше, сильнее с мячом, и спартаковскими кружевами времен Черенкова, Гаврилова и Ко там не пахло. За своей беготней дети не успевают подумать, что надо делать. Весь футбол сводится к исполнению схем, при котором думать противопоказано. А футбол упомянутой выше компании был продуктом высокоинтеллектуальным! Что же Вам мешает поставить в вверенной Вам школе высокоинтеллектуальный футбол?

Я Бонч)

Это была не очень удачная игра нашей команды. Первый тайм точнее. Но катастрофы там не было.

Вы просто в каждой игре хотите видеть Барселону. Но это не реально.

Однако после той игры три человека из тех кто были на поле подписали контракты со Спартаком и двое из их играют в составе дубля. А еще трое уехали повышать свое мастерство во 2 лигу. Специалисты, в отличии от Вас увидели что к чему.

[MITRICH]

Вы правы, но даже в таком раскладе лишней информации не бывает. 

Бывает , поверьте)

[Петрович]

Вы правы, но даже в таком раскладе лишней информации не бывает. 

Бывает , поверьте)

Возможно. Изнутри виднее.

[POMIDOROFF]

Всем привет.
Насчет ТТД.  Здесь, в частности важен вопрос, - считать все, что человек делает с мячом, или включать какие-то элементы без?
 

Нет. Элементы без мяча не учитываются. Только с мячом.

За игру футболист владеет мячом в среднем 3 минуты. Элементы без мяча учитываются.

Извините, что переспрашиваю. Но можно узнать какие элементы без мяча учитываются? как? и каким образом?

Поддержу беседу.
Я бы учитывал такие элементы без мяча:
1. Забегание
2. Открывание с обманным движением "ход- противоход"
3. Увести за собой соперника- опекуна, освободив таким образом зону для паса или подключения в неё партнера по команде.
...
кто продолжит?

4-Создание численного преимущества на отдельном участке поля

[lariychuk]

Я Бонч)

У меня нет. Попрошу тех, кто за это отвечает. Если у них будет время.
Хотя смысла особого в этом не вижу.
Никакой пользы для нашей школы в том, что Вы посмотрите эти игры не будет.
Значит я заставлю своих сотрудников делать лишнюю работу. Вместо нужной для нас. А это непозволительно для школы, которая считает себя профессиональной.



хотелось посмотреть к чему стремиться и детям показать