Оценка работы тренера.

[bashkol +]

gosha,
да, есть и еще какая.
так, к сведению, 2006 Спартак - из 2-й группы осталось с первого набора только 4. Остальных попросили, как не прогрессирующих, при этом из первой во вторую переводили тоже нескольких. С сентября объединили в одну. А ведь занимались только год:))), ну хорошо, уже целых полтора. )))
Правда, чтобы был прогресс, надо обучать, а это другая история:))) Что ж, посмотрим что будет дальше.
Возможно это исключение из правил, в остальных т.н. Топах этого нет
 

Какой возраст ?
Заниматься индивидуальным обучением Вашего ребёнка ни где и никогда не будет,это исключительно Ваша задача.

Индивидуальным обучением должен заниматься сам ребенок.

[Танк]

gosha,
да, есть и еще какая.
так, к сведению, 2006 Спартак - из 2-й группы осталось с первого набора только 4. Остальных попросили, как не прогрессирующих, при этом из первой во вторую переводили тоже нескольких. С сентября объединили в одну. А ведь занимались только год:))), ну хорошо, уже целых полтора. )))
Правда, чтобы был прогресс, надо обучать, а это другая история:))) Что ж, посмотрим что будет дальше.
Возможно это исключение из правил, в остальных т.н. Топах этого нет
 

Какой возраст ?
Заниматься индивидуальным обучением Вашего ребёнка ни где и никогда не будет,это исключительно Ваша задача.

Индивидуальным обучением должен заниматься сам ребенок.

Так как тренеры не умеют даже вот так  https://www.facebook.com/usuariomarcet/posts/622962817751357

[Dimon71]

Вот такая инициатива намечается http://izvestia.ru/news/567925

[gosha]

В рфпл из 16тренеров в этом сезоне уволили уже 12...такого раньше,я не припомню...один тренер,еще висит...куда катимся?)))))

https://twitter.com/safonov016

[lariychuk]

..по дну  катимся

[gosha]

[Ираклий]

Позвольте поинтересоваться- кто составлял сей "труд"?

[gosha]

Позвольте поинтересоваться- кто составлял сей "труд"?

Это из методических материалов по футболу,авторов не зафиксировал.

[gosha]

Каким должен быть детский тренер?

Любой тренер должен глубинно знать структуру деятельности, быть тренером – предпринимателем – менеджером.
Владеть педагогическим инструментарием (нагрузка, беседы, взаимодействия).
Осуществлять технологичный подход (когда, с кем, что, как, почему делать?).
Совершенствовать знания и умения детей-спортсменов.
Совершенствовать достоинства, скрывать недостатки.
Учиться у своих коллег и конкурентов (видеть главное, ладить с людьми).
Быть харизматичным: все остальное – мелочи! Греч. сharisma– «милость», «божественный дар», «исключительная одаренность»; харизматичный лидер – человек, наделенный в глазах его последователей авторитетом, который основывается на исключительных качествах его личности: мудрости, героизме, «святости».
Самореализовываться – иметь внутреннее побуждение, владеть интуитивным, инстинктивным стремлением, фанатизмом, творчеством, определяющим результат.
Быть самоотверженным.
По необходимости проявлять жесткость (если не заставлять, не побуждать – успехов не добьешься, уметь ладить и уметь заставить);
Тренер должен верить в успех, быть уверенным в себе. На психологическом уровне тренеру достаточно, что я верю в себя и верю в него, и этот ребенок потом поверит в себя. Сохранять биоэнергетический уровень общения: любимый, нелюбимый (нелюбимых не должно быть).
Оценивать тренера не по пятибалльной шкале, а по стобалльной.
План личностного роста тренера:

 

какие газеты, книги я читаю, какие тренинги посещаю (коммуникативный тренинг как поиск талантов);
как формирую командный дух, команду;
какими средствами организую работу с родителями (молодому тренеру владеть навыками переговорного процесса);
тренер должен заниматься организацией отдыха юных спортсменов;
организовывать исследования по маркетингу и менеджменту в детском спорте;
иметь план тренерской деятельности, писать дневник личных наблюдений;
создавать психофизиологический портрет ребенка-спортсмена;
развивать интерес к учебной деятельности;
проявлять некоторую долю конструктивной агрессивности; эмоциональную устойчивость; концентрацию внимания;
проявлять целеустремленность, творческую активность, трудолюбие;
осознавать значимость учебной, тренировочной, соревновательной деятельности, организованной исключительно ради блага ребенка.

Г.Д. Горбунов

[gosha]

Тренер и эксперт "Голеады" Сергей Булатов - о многообразии качеств, по которым можно судить об уровне тренера.

Каждому человеку, а в особенности творческой личности, к которым можно смело отнести и тренеров, и игроков, крайне сложно объективно оценить себя по сравнению с коллегами. И если для оценки футболистов есть тренеры, которые, либо используют игрока на поле, либо расстаются с ним, то в отношении самих руководителей все намного сложнее. Вокруг каждой команды достаточно доброжелателей, лжеспециалистов или любителей дифирамбов, которые не дадут объективной картины происходящего, а доведут до тренера лишь необходимую, или кажущуюся им истинной информацию.

Между тем есть несколько критериев для более объективной самооценки тренерского мастерства, используя которые, тренер может взглянуть на себя со стороны.

1. Первый и самый важный из них-результат. Ты можешь быть тираном, дилетантом, гением, да кем угодно.Спросят с тебя за результат. Именно он станет мерилом успеха или провала.
2. Зрелищность стиля. Современный футбол, без налёта испанского игрового шарма, английской боевитости или голландского безрассудства, мёртв. Каждый тренер должен привить своей команде что-то личное, особенное, "вкусное" для зрителя.
3. Тренер обязан построить взаимовыгодное отношения с руководством клуба, региона и СМИ. В современных реалиях специалист должен в разы чаще смотреть вокруг себя. Ветер перемен он обязан уловить первым. Зачастую, со стороный звучат сигналы, пропустить которые никак нельзя.
4. Организация методический обоснованного тренировочного процесса, соответствующего стилевым особенностям игры команды. Когда команда нарабатывает одну философию, а игроки умеют и хотят играть по-другому, жди беды. Ярчайший пример-мытарства Спартака в последние года.
5. Принципиальным аспектом является умение донести свои игровые идеи до игроков и умение передать знания другим. Если тренера не понимают руководители-тревожный симптом, не слышат игроки-беда.
6. Оптимизация работы тренерского штаба и персонала клуба. Ради бога, занимайтесь исключительно тем, за что вам платят. Массажист не должен лезть в тактику, тренер заботится о завтраках и билетах, а генеральный директор навязывать игроков под свое видение игры.
7. Эффективное управление командой, как во время игры, так и в тренировочном процессе. Мало махать руками или кричать на скамейке, важно чтобы твои указания выполняли.
8. Целенаправленная подготовка к соревновательной деятельности и эффективное управление подготовленности игроков на данный момент. Самое главное, как команда выглядит выбери, сегодня, прямо сейчас.
9. Психологическая устойчивость и навыки работы психолога.
10. Постоянное самосовершенствование. Введение новых методик в тренировочный процесс и управление коллективом. Самоуспокоенность-большой враг тренера. Найди оптимальный набор упражнений или идеальный микроцикл, думай,как после все изменить и улучшить.

Для определённой самооценки, думаю, каждому тренеру было бы интересно выставить себе оценки по десятибалльной шкале, в соответствии с данными тезисами. Подведя итоги, думающий специалист увидит свои козыри и слабые стороны.
Личное наблюдение: если тренер хотя бы в одной из заявленных позиций оценивается ниже пяти баллов, то его концепция, его практика, пребывание в команде становятся уязвимыми. А провал в одном из пунктов, практически гарантированная неудача на данном этапе карьеры.
http://goleada.ru/index.php/analitika/mnenie/item/11847-lektorij-sergeya-bulatova-iz-kakikh-kriteriev-skladyvaetsya-trenerskoe-masterstvo

[Егор]

Ну, явно не Ренальд Кныш! Похоже, другой полюс - "дождаться гениев и сделать из них  посредственность!" С неизменным самомнением, конечно. Вместо изобретательства ("кратчайшего пути к успеху!") - "самосовершенствование"; вместо желания обойти всех - "блеснуть бы европейским налетом", хоть как-то отразиться в зеркале евромифов и недостижимых евровысот...

[Rudyk]

Хорошим может он не быть, но человеком быть обязан! Это все, чего могу ,в силу своих компетенций , высказать по данной теме .   Критикуем, порой, на кухне (трибуне), а ребенок защищает. Ну не разочаровывать же его! Тут уж повезло-не повезло. За три года массового выпуска моуриньев-лобановских всё равно не предвидится, а действующим на умничанья форумчан , как говорится, "с высокой колокольни с прибором!"

[Егор]

Да, нет! Обязан и предметником быть, знающим футбол лучше всех в мире!

А лобановским-моуриньем - это как повезет! Выигрывают единицы!