Развитие общей и специальной ловкости юных футболистов

[Радуга]

Он как раз с мячом-то  дружит,иной раз говорят "у вас липучки на бутсах нет ?",он не любит жонглировать,в то же время если надо...вот вам - всё что могу .

[Радуга]

[/quote]
А в чём проблема-то? Его жонглирование в ваших руках.
[/quote]
я просто хочу понять - это ОЧЕНЬ надо?очень многие говорят "мой-то сотню делает уже ,а ваш ?" или это  не так важно ?
зы. ребёнку 9 лет,4 года в футболе,2,5 года в акробатике.

[111]

А в чём проблема-то? Его жонглирование в ваших руках.
[/quote]
я просто хочу понять - это ОЧЕНЬ надо?очень многие говорят "мой-то сотню делает уже ,а ваш ?" или это  не так важно ?
зы. ребёнку 9 лет,4 года в футболе,2,5 года в акробатике.
[/quote]
Скажите, сколько он на мостике простоять может : 30 секунд или 300?

[keo]

А не парьтесь... Мой до 10 лет тоже набивал раз двадцать, при этом в игре с мячом - один из лучших в команде. В 11 потратил на него неделю. а то как неприлично - сейчас легко набивает за сто. Думаю, если еще неделю потратить - будет набивать за двести -только зачем ? Eсть у нас мальчик в команде - 3000 раз, а в игре-то и не скажешь...

[Радуга]

Скажите, сколько он на мостике простоять может : 30 секунд или 300?

Ну я как-то не засекала,мы на мостике весь гимнастический манеж проходим,это разминка  у акробатов,сколько надо столько и ходим,а стоять ?незнаю,много.

[Радуга]

А не парьтесь... Мой до 10 лет тоже набивал раз двадцать, при этом в игре с мячом - один из лучших в команде. В 11 потратил на него неделю. а то как неприлично - сейчас легко набивает за сто. Думаю, если еще неделю потратить - будет набивать за двести -только зачем ? Eсть у нас мальчик в команде - 3000 раз, а в игре-то и не скажешь...

Да вот и у меня было подозрение что не так важно,и не показатель НИЧЕГО .

[Конеджер]

     Поздняя осень, зима, ранняя весна для большей части территории России время трудное для занятия футболом. Кто-то имеет возможность продолжать УТП в залах и манежах. Но  всегда есть большие ограничения по  времени (залов на всех не хватает). Занятия переносятся или на улицу или значительно сокращаются по времени. Но те Родители и/или детские тренеры, которые понимают значение количества тренировочного времени в росте спортивного мастерства, могут его увеличить за счет индивидуальных занятий  дома.
Теме "Что можно сделать для развития ребёнка зимой" посвящён мой новый материал на блоге (www.liveinternet.ru/users/3287955).

[Конеджер]

Зима подкралась незаметно   
Да и годы летят так же 

Раз уж я определил что зима наиболее благоприятное время для занятий ловкостью (во всех ее проявлениях), то продолжу тему.

Меня лично оооочень интересует вопрос о ловкости высокорослых игроков. Ведь есть отдельные  очень высокие и в то же время высоко техничные )))))) футболисты (Коллер, Крауч и некоторые другие).   Высокий (для их роста) уровень ловкости это подарок природы или своевременная и настойчивая работа?
Что надо делать если уже в детском возрасте можно прогнозировать высокий рост футболиста?
Вопросы, вопросы.....
Народ, есть какое-нибудь мнение?

[gosha]

Акробатика,батут,ритмическая гимнастика,спортивные танцы под руководством профессионалов.

[МамаФутболера]

Ага,ночами....

[Конеджер]

Ага,ночами....

Расстановка приоритетов, важная часть управленческих функций (тренер, Родитель, который помогает своему ребенку, это своего рода менеджер/руководитель).
Всегда надо  выделять сильное/слабое звено.
В нашем случае это - высокий рост.
С одной стороны это сильное звено (футболист имеет определенное физическое преимущество перед соперником или конкурентом) с другой стороны это слабое звено (страдают отдельные физические компоненты - координированность, ловкость, быстрота). И слабости могут поставить крест на карьере юного футболиста. Если, конечно, своевременно не озадачиться решением проблем. Естественно за счет чего-то второстепенного.
Например, встречи с девочками можно проводить "....ночами..." 

[Nefertity]

А не парьтесь... Мой до 10 лет тоже набивал раз двадцать, при этом в игре с мячом - один из лучших в команде. В 11 потратил на него неделю. а то как неприлично - сейчас легко набивает за сто. Думаю, если еще неделю потратить - будет набивать за двести -только зачем ? Eсть у нас мальчик в команде - 3000 раз, а в игре-то и не скажешь...

Да вот и у меня было подозрение что не так важно,и не показатель НИЧЕГО .

Не уверена. Если целенаправленно "на результат" ребенка на жонглирование не дрессируют, то в какой-то мере это показатель, насколько ребенок техничен. Прибавляет в технике - на автомате получается больше жонглировать .

[Конеджер]

...Если целенаправленно "на результат" ребенка на жонглирование не дрессируют, то в какой-то мере это показатель, насколько ребенок техничен. Прибавляет в технике - на автомате получается больше жонглировать... .

Если термин "техничность" трактовать ну очень широко, то наверное можно и так сказать. Но более точно будет ".... показатель, насколько ребенок более координирован и лучше обучается..."

[pashtet]

Количество жоглирования не означает техничность.
Вот если ребенок может менять ритм жонглирования, а также жонглировать различными частями тела при этом, вот тогда да.
Это означает, что он может быстро подстроиться под мяч, находящийся в воздухе.
А вообще, если ребенок с первого раза может отчеканить более ста раз, то больше уже и не обязательно.

[Конеджер]

Количество жоглирования не означает техничность.
Вот если ребенок может менять ритм жонглирования, а также жонглировать различными частями тела при этом, вот тогда да.
Это означает, что он может быстро подстроиться под мяч, находящийся в воздухе.
А вообще, если ребенок с первого раза может отчеканить более ста раз, то больше уже и не обязательно.

Согласившись, уточню.
 Ребенок, в идеале, должен не подстраиваться под мяч, а уметь им УПРАВЛЯТЬ.  После освоения азов жонглирования все задания и вся работа с мячом должна вестись по выполнению заданий, в которых задается и способ "чеканки" (последовательность касания мяча разными частями тела) и скорость и направление движения и возможность реагирования на зрительные сигналы и  ...... разные другие усложнения движений. Вот тогда развиваются полезные качества, которые частично будут переносится и на игровые эпизоды и служить развитию специальной ловкости и общей координации движений.