УТС. Индивидуально-групповые учебные сборы в Праге

[Конеджер]

   Ну вот. Можно смотреть первый видео ролик смонтированный по итогам УТС с детьми 2006 года рождения проведённый в июле 2016 года.
https://www.youtube.com/watch?v=atM1sP8f5No
    Некоторые пояснения. Ролики сознательно делаю более короткими чем обычно. Много аудио информации и боюсь что в длинном видео к концу забудете начало 
    Планирую несколько "серий" из различных групп технических приёмов. Несколько "базовых" технических приёма и методика разучивания их. Будут и общие методические рекомендации.
    Задавать вопросы, комментировать, обсуждать/критиковать будем на этой ветке.
    Учитывайте что методика не вообще, по ОБУЧЕНИЮ  детей начального этапа подготовки. Методика рассчитана на возраст от 8-9 до 10-11 лет. Не думайте, что "нам ещё семи нет, а мы это уже всё умеем", осознано учится и формировать навык дети могут не раньше 8-9 лет (и то не все). Не считайте себя умнее Природы. Вернее считать можете, только вслух не говорите.   

[Vladak]

Я вижу ребята тренеруют удар левой ногой....., правой они уже освоили ,или оба левши?

[Допер]

  Ну вот. Можно смотреть первый видео ролик смонтированный по итогам УТС с детьми 2006 года рождения проведённый в июле 2016 года.
https://www.youtube.com/watch?v=atM1sP8f5No
    Некоторые пояснения. Ролики сознательно делаю более короткими чем обычно. Много аудио информации и боюсь что в длинном видео к концу забудете начало  
    Планирую несколько "серий" из различных групп технических приёмов. Несколько "базовых" технических приёма и методика разучивания их. Будут и общие методические рекомендации.
    Задавать вопросы, комментировать, обсуждать/критиковать будем на этой ветке.
    Учитывайте что методика не вообще, по ОБУЧЕНИЮ  детей начального этапа подготовки. Методика рассчитана на возраст от 8-9 до 10-11 лет. Не думайте, что "нам ещё семи нет, а мы это уже всё умеем", осознано учится и формировать навык дети могут не раньше 8-9 лет (и то не все). Не считайте себя умнее Природы. Вернее считать можете, только вслух не говорите.    

Виктор, насколько я понял это удар внутренней частью подъема. А можно использовать эти подводящие упражнения для удара средней частью подъема? Техника удара средней частью и внутренней частью подъема сильно отличается? Мы пока ни тот ни другой удар не тренируем. Только подводящие упражнения. Боюсь, как бы неправильное движение не записалось на флешки
Ролик оч понравился, узнал кое-что новое, спасибо.

[Конеджер]

Я вижу ребята тренеруют удар левой ногой....., правой они уже освоили ,или оба левши?

Николай левша. А у Тимофея была небольшая травма правой ноги, поэтому он работал левой (номинально слабой). Но хорошо поставленный (относительно, конечно) удар правой позволил ему продуктивно поработать левой.

[Конеджер]

.....

Виктор, насколько я понял это удар внутренней частью подъема. А можно использовать эти подводящие упражнения для удара средней частью подъема? Техника удара средней частью и внутренней частью подъема сильно отличается? Мы пока ни тот ни другой удар не тренируем. Только подводящие упражнения.

Надо Вам самим определиться какой удар сделать "базовым". Это может быть и удар серединой подъёма. Правда я сам, после серьёзных размышлений, остановился на ударе внутренней частью подъёма. Сейчас нет времени для аргументации, так что прийдётся или поверить мне на слово или выбрать свой вариант.

.....

.... Боюсь, как бы неправильное движение не записалось на флешки ...

Это не так просто сделать, как кажется. Ведь что писать ошибку, что правильное движение, надо ой-ой как много повторений 

.....

...Ролик оч понравился, узнал кое-что новое, спасибо.

Вторая серия уже на подходе 

[Roma72]

Чтобы "записать ошибку" нужно несколько раз добиться желаемого результата с этой "ошибкой". И это не будет ошибкой, а просто запишется как один из вариантов достижения цели. Если будет найден лучший (для ОДА или его состояния на сегодняшний день), этот будет про запас. Наречие, где А.Курячий?

[Конеджер]

   Вот вторая часть видео ролика посвящённого "проводке".
https://www.youtube.com/edit?o=U&video_id=HsyEzuqgntI&feature=vm

    Некоторые пояснения.
На сборах были двух разовые тренировки. Продолжительность два двадцать - два часа. Утром подольше, вечером (особенно если вижу что дети под устали), чуть поменьше. Каждое занятие (чаще всего) делил на две части, в которых отрабатывали "базовые" технические приёмы из разных групп техники футбола. Нагрузки дети переносили легко, так как не было никакой  "беготни".  Понятно, что когда работаешь (долго и монотонно) над конкретным элементом технического действия, дети устают (и не столько физически). Для того чтобы скрасить тренировки и на следующую они шли с желанием, в конце каждого  занятия проводили разные соревнования. Но эти соревнования были "привязаны" к основной задаче занятия. Об этих "разгрузочных" действиях будет отдельный видео ролик.

[Vovk V]

Виктор Алексеевич, доброго дня! Проверте пожалуйста ссылку видеоурок 16.2

[Конеджер]

Виктор Алексеевич, доброго дня! Проверте пожалуйста ссылку видеоурок 16.2

Скопировал ещё раз.
https://www.youtube.com/watch?v=HsyEzuqgntI

[Vladak]

Виктор Алексеевич, доброго дня! Проверте пожалуйста ссылку видеоурок 16.2

Скопировал ещё раз.
https://www.youtube.com/watch?v=HsyEzuqgntI

У мальчишки в оранжевой майке пока на этом уроке плохо получается помнить о проводке....очень старается,но забывает)))

[Конеджер]

У мальчишки в оранжевой майке пока на этом уроке плохо получается помнить о проводке....очень старается,но забывает)))

Вы человек новый на Форуме, поэтому объясню:
- в моём Разделе о детях или хорошо или никак
- совершенно не обязательно заходить лишь для того чтобы "пометить" ветку

[Shurhan]

  Купите пожалуйста такую штуку на микрофон  http://ru.aliexpress.com/item/Microphone-Mic-Windshield-Fur-Wind-Muff-Windscreen-For-Camera-Camcorder-Recorder-Three-Size-7-to-16cm/32383663074.html?spm=2114.13010608.0.53.wG0A1T 

из за ветра ничего не слышно.

[tennisist]

Спасибо Виктору Алексеевичу за труд. Все это монтировать ну очень долго.

Посмотрел на своего со стороны  .Интересная вещь. Другое поле, другие ворота и левой стал сильно подворачивать пятку. Дома это было тоже, но не так сильно. Поначалу на  видео нет ни одного правильного удара. О пятке не было сказано ни слова, только о проводке. Не сказать, что проводки  у него не было. Мы ее тренировали. Стала ли она после сбора лучше. Да не сказал бы. Но упор на проводку (только на нее) дал через пару дней улучшение ситуации с пяткой и точкой удара по мячу. Я с ней бился полтора года. То лучше то хуже, а тут вроде ничего особенного не делали (того чего бы мы не делали дома) , а он по настоящему "поймал" удар левой только на сборах. Чудеса.
 Прошел месяц со сборов, теперь я смотрю как он там бил и мне не верится ,что было так плохо. Сейчас на порядок лучше.

[Конеджер]

    Посмотрел на своего со стороны  .... Поначалу на  видео нет ни одного правильного удара. О пятке не было сказано ни слова, только о проводке. Не сказать, что проводки  у него не было. Мы ее тренировали. Стала ли она после сбора лучше. Да не сказал бы. Но упор на проводку (только на нее) дал через пару дней улучшение ситуации с пяткой и точкой удара по мячу. Я с ней бился полтора года. То лучше то хуже, а тут вроде ничего особенного не делали (того чего бы мы не делали дома) , а он по настоящему "поймал" удар левой только на сборах. Чудеса.

    На самом деле, конечно, чудес нет. Есть, во-первых, большая тренировочная работа папы и сына. Во-вторых, Тима вошёл в тот возраст, когда можно уже вести обучение не только на "механических" компонентах, но и на "осознании" правильного движения. В-третьих, это эффективность методики, по которой они занимаются.     Через определённое время количество "правильных" ударов неизбежно переходит в качество навыка и умения. Конечно, на данной "ступеньке" мастерства. Шагнули на ступеньку вверх и работаем над следующей.
    С "левой" тоже было всё предсказуемо. Уверенных динамический стереотип "правой" позволял наедятся на прорыв качества удара левой. 

    Прошел месяц со сборов, теперь я смотрю как он там бил и мне не верится ,что было так плохо. Сейчас на порядок лучше.

   На это я и надеялся. Концентрация на ключевых моментах, позволила закрепить уже сформированные навыки.
     А дальше надо просто продолжать двигаться дальше, понимая сколько ещё предстоит сделать во вроде бы "поставленном" ударе. Сейчас у Тима переход к работе от общего навыка удара подъёмом, к его улучшению за счёт работы  над отдельными элементами и деталями технического движения.
    И можно уже переходить к работе над вариантами удара подъёмом (а их только основных - шесть). Да собственно говоря этот этап, освоение вариантов удара, Тим уже начал. Пласированная передача, скоро станет  основным оружием в его техническом арсенале .
    Надеюсь, Виктор, и дальше будет описывать развитие технических навыков Тимофея.

[Конеджер]

     Так как основной целью (задачей) при обучении удару внутренней частью подъёма, является достижение точности удара, то предлагаемый Вашему вниманию "Аудио. Видео" урок можно считать одним из самых главных. Потому что основное влияние на промахи, неточности при ударе оказывает касание бьющей ноги в "неправильной" точке на мяче. При обучении мы стараемся создать у ребёнка навык попадания в "точку" согласно идеальному исполнению, концентрируем внимание на умении "видеть" эту точку и пониманию "разная точка - разное направление полёта мяча".
  Извините, техническая проблема.