Советы "бывалых" родителей.

[pashtet]

А тем временем, кубок Колыванова Интер - Спартак 2008    6:3

[pashtet]

Ну и до кучи, в чем разница между предыдущим видео и этим.

https://youtu.be/2eG9XpSieMs

[keo]

Ну и до кучи, в чем разница между предыдущим видео и этим.

https://youtu.be/2eG9XpSieMs

Ну разве только тем, что судья жлоб...  
И еще,pashtet, специально для Вас
https://www.youtube.com/watch?v=1cHGc7B0vJI
Это с первенства России Спартак-98-УОР -1-1. Конечно все посмотреть у меня жизненных сил не хватило, посмотрел минут 15-20 второго тайма с начала до ответного гола УОРа. Ну в игре со Спартаком УОРу гораздо проще, чем в игре с Мытищами... . Шутка, но доля правды есть

[Склочник]

А тем временем, кубок Колыванова Интер - Спартак 2008    6:3

Спартак  слабый в этом году. Интересно ещё инсайд, почему Локо не позвали. И вообще, комментарии от родителей участников соревнований.

[pashtet]

Ну и до кучи, в чем разница между предыдущим видео и этим.

https://youtu.be/2eG9XpSieMs

Ну разве только тем, что судья жлоб...  
И еще,pashtet, специально для Вас
https://www.youtube.com/watch?v=1cHGc7B0vJI
Это с первенства России Спартак-98-УОР -1-1. Конечно все посмотреть у меня жизненных сил не хватило, посмотрел минут 15-20 второго тайма с начала до ответного гола УОРа. Ну в игре со Спартаком УОРу гораздо проще, чем в игре с Мытищами... . Шутка, но доля правды есть

Здесь нет никакой шутки. УОР насколько я понимаю играл со Спартаком за выход в финал. Тут или пан или пропал. Еще раз повторюсь, турнир и первенство - разные вещи. Спартак забил и стал удерживать счет. Отдали весь центр.
1.18.10 Грубейшая ошибка защитника УОРа - чистейший обрез. И выход три в три Спартак прошляпил.
Гол в ворота Спартака - кошмар. Две линии (защиты и полузащиты) Спартака слились одну - центр оставлен, край пустой игрок УОРа, которого никто не держит - ужос. Чему учат в Академиях?

[Егор]

... (Егор видимо говорил про некий потолок физики, который можно достигнуть просто играя в мяч)

Рома, Вам бы всё запутать! Нет бы усилить мысль, если она верна. Да, занимаясь футболом как спортом, в том числе в аэробе осваивая 100 и более умений (от которых keo "беспощадно" шарахается и находит кого еще "запугать"). И при этом дойти до своего плато в физической подготовке, когда результаты вместе с мышцами уже не растут, не откликаются на возрастающие нагрузки. Рома, разве кто против грамотных легкоатлетических и тренажерных "интервенций" когда надо? Или одно обязательно должно помешать другому? Или нет физики - не будем и техникой заниматься, хотя бы для себя? Или есть физика - зачем возиться с техникой? Прямо как в анекдоте - "и так хорошо,  и так хорошо! .."

[keo]

Ну и до кучи, в чем разница между предыдущим видео и этим.

https://youtu.be/2eG9XpSieMs

Ну разве только тем, что судья жлоб...  
И еще,pashtet, специально для Вас
https://www.youtube.com/watch?v=1cHGc7B0vJI
Это с первенства России Спартак-98-УОР -1-1. Конечно все посмотреть у меня жизненных сил не хватило, посмотрел минут 15-20 второго тайма с начала до ответного гола УОРа. Ну в игре со Спартаком УОРу гораздо проще, чем в игре с Мытищами... . Шутка, но доля правды есть

Здесь нет никакой шутки. УОР насколько я понимаю играл со Спартаком за выход в финал. Тут или пан или пропал. Еще раз повторюсь, турнир и первенство - разные вещи. Спартак забил и стал удерживать счет. Отдали весь центр.
1.18.10 Грубейшая ошибка защитника УОРа - чистейший обрез. И выход три в три Спартак прошляпил.
Гол в ворота Спартака - кошмар. Две линии (защиты и полузащиты) Спартака слились одну - центр оставлен, край пустой игрок УОРа, которого никто не держит - ужос. Чему учат в Академиях?

Так Вы видите, что это совсем другая игра. И игроки УОРа прекрасно себя чувствуют. Если бы Мытищи дали бы УОРу пространство он бы их просто разорвал бы. Кстати УОр-98 умеет и любит (вернее умел и любил) играть флангами. Просто здесь ему зоны все позакрывали. Поэтому единственный шанс в игре с явно более классным соперником была игра с построением автобуса с высоким прессингом и с быстрыми выходами через забросы в свободные фланговые зоны. И там искать свои шансы. Тем более Мытищи ничья устраивала. Только это очень энергозатратная модель - сил не хватило и концентрации. А для выхода через фланги не хватило мастерства четко сыграть под давлением.
А если команда была бы чуть менее классная и менее сконцентрированная, как ЛОКО-2 или Химки - Мытищи постоянно находили свои шансы и забивали в быстрых контратаках. Между прочим с ЦДЮС-98 Клубная лига не очень то и хотела товарняки гонять. Помню со Строгино раза 3 три договаривалтсь, то все заболели, то автобус не дали. Вон ЛОКО-2 раз пять за последние годы выиграть не мог- то ничья, то поражение. Слышали бы Вы как тренер орал в раздевалке. А сначала тоже всем рассказывал про колхоз... Эх давно это было.

[pashtet]

Ну и до кучи, в чем разница между предыдущим видео и этим.

https://youtu.be/2eG9XpSieMs

Ну разве только тем, что судья жлоб...  
И еще,pashtet, специально для Вас
https://www.youtube.com/watch?v=1cHGc7B0vJI
Это с первенства России Спартак-98-УОР -1-1. Конечно все посмотреть у меня жизненных сил не хватило, посмотрел минут 15-20 второго тайма с начала до ответного гола УОРа. Ну в игре со Спартаком УОРу гораздо проще, чем в игре с Мытищами... . Шутка, но доля правды есть

Здесь нет никакой шутки. УОР насколько я понимаю играл со Спартаком за выход в финал. Тут или пан или пропал. Еще раз повторюсь, турнир и первенство - разные вещи. Спартак забил и стал удерживать счет. Отдали весь центр.
1.18.10 Грубейшая ошибка защитника УОРа - чистейший обрез. И выход три в три Спартак прошляпил.
Гол в ворота Спартака - кошмар. Две линии (защиты и полузащиты) Спартака слились одну - центр оставлен, край пустой игрок УОРа, которого никто не держит - ужос. Чему учат в Академиях?

Так Вы видите, что это совсем другая игра. И игроки УОРа прекрасно себя чувствуют. Если бы Мытищи дали бы УОРу пространство он бы их просто разорвал бы. Кстати УОр-98 умеет и любит (вернее умел и любил) играть флангами. Просто здесь ему зоны все позакрывали. Поэтому единственный шанс в игре с явно более классным соперником была игра с построением автобуса с высоким прессингом и с быстрыми выходами через забросы в свободные фланговые зоны. И там искать свои шансы. Тем более Мытищи ничья устраивала. Только это очень энергозатратная модель - сил не хватило и концентрации. А для выхода через фланги не хватило мастерства четко сыграть под давлением.
А если команда была бы чуть менее классная и менее сконцентрированная, как ЛОКО-2 или Химки - Мытищи постоянно находили свои шансы и забивали в быстрых контратаках. Между прочим с ЦДЮС-98 Клубная лига не очень то и хотела товарняки гонять. Помню со Строгино раза 3 три договаривалтсь, то все заболели, то автобус не дали. Вон ЛОКО-2 раз пять за последние годы выиграть не мог- то ничья, то поражение. Слышали бы Вы как тренер орал в раздевалке. А сначала тоже всем рассказывал про колхоз... Эх давно это было.

Вы сами себе противоречите, Какой может быть автобус с высоким прессингом? Это Вы о двух игроках Мытищ, которые имитировали отбор? Высокий прессинг - это когда вся команда давит и не дает выйти сопернику из своей зоны, пытаясь закрыть направление передачи и всех игроков соперника, автобус - это когда все сидят в своей штрафной и пытаются прикрыть пустые зоны, создавая массовость у своих ворот, и пытаясь вытеснить соперника к бровке или к центру. В мытищах ни одного точного заброса не было, не говоря уже о переводах. А вот то, что преодолеть автобус гораздо сложнее и тут надо думать, как правильно построить игру это другой вопрос.
Лично мне команды, которые играют в автобус в ДЮФ вообще не нравятся. Потому что там не видно мысли, и игра в основном зависит от одного удачного действия, или неудачного действия соперника. Но это имеет право на жизнь. Только потом люди смотрят Барсу и Реал, Интер, получая удовольствие от действа на поле, а не нашу премьерку.

[Roma72]

... (Егор видимо говорил про некий потолок физики, который можно достигнуть просто играя в мяч)

Рома, Вам бы всё запутать! Нет бы усилить мысль, если она верна. Да, занимаясь футболом как спортом, в том числе в аэробе осваивая 100 и более умений (от которых keo "беспощадно" шарахается и находит кого еще "запугать"). И при этом дойти до своего плато в физической подготовке, когда результаты вместе с мышцами уже не растут, не откликаются на возрастающие нагрузки. Рома, разве кто против грамотных легкоатлетических и тренажерных "интервенций" когда надо? Или одно обязательно должно помешать другому? Или нет физики - не будем и техникой заниматься, хотя бы для себя? Или есть физика - зачем возиться с техникой? Прямо как в анекдоте - "и так хорошо,  и так хорошо! .."

Это Вы похоже запутались, раз заговорили о необходимости привлечения других специалистов. Поняли, что желаемого результата от своих учеников не дождётесь т.к. им не хватает каких-то психофизических качеств. Как ответить на Ваш вопрос? Занятия техникой ничему не мешают, а показывают возможные пути выхода на другой уровень.Иногда, для выхода, нужно временно отказаться от техники и попробовать заняться физикой.

[edisson]

Здесь никто не ставил вопрос таким образом, что физика нужна, техника- нет. Или наоборот. Одна медаль.

[keo]

Здесь никто не ставил вопрос таким образом, что физика нужна, техника- нет. Или наоборот. Одна медаль.

Разумно, только Вы же сами знаете, что в рамках тренировочного процесса, да и даже инд тренировок на все время не хватит. Поэтому требуется компромисс.

[edisson]

Здесь никто не ставил вопрос таким образом, что физика нужна, техника- нет. Или наоборот. Одна медаль.

Разумно, только Вы же сами знаете, что в рамках тренировочного процесса, да и даже инд тренировок на все время не хватит. Поэтому требуется компромисс.

Согласен и этот компромисс длится уже не один год.

[keo]

Здесь никто не ставил вопрос таким образом, что физика нужна, техника- нет. Или наоборот. Одна медаль.

Разумно, только Вы же сами знаете, что в рамках тренировочного процесса, да и даже инд тренировок на все время не хватит. Поэтому требуется компромисс.

Согласен и этот компромисс длится уже не один год.

А вот здесь и возникает вопрос. Что первично - курица или яйцо (условно физ. и техн. навыки), вернее не так, на каком этапе и в каких пропорциях первична курица, а на каких яйцо.И как все это поместить  в рамки тренировочного процесса в ДЮФе. Хотя и об этом тут много говорилось.

[ALEXLAW]

Здесь никто не ставил вопрос таким образом, что физика нужна, техника- нет. Или наоборот. Одна медаль.

Разумно, только Вы же сами знаете, что в рамках тренировочного процесса, да и даже инд тренировок на все время не хватит. Поэтому требуется компромисс.

Согласен и этот компромисс длится уже не один год.

А вот здесь и возникает вопрос. Что первично - курица или яйцо (условно физ. и техн. навыки), вернее не так, на каком этапе и в каких пропорциях первична курица, а на каких яйцо.И как все это поместить  в рамки тренировочного процесса в ДЮФе. Хотя и об этом тут много говорилось.

Очень много всего сразу надо совместить. Мне лично близка и понятна позиция Компьютера о роли родителя как организатора процесса обучения ( в широком смысле включая школу) ребенка. Именно родитель полет построить распорядок дня так, чтобы минимизировать у ребенка затраты времени на перемещения, переодевания, найти тренеров, распределить с ними вместе нагрузки по дням недели, вести дневники, организовать занятия на каникулах и т.д. Для этого и сам родитель должен обладать определенными объемом знаний для минимизации ошибок при принятии решений.

[edisson]

Здесь никто не ставил вопрос таким образом, что физика нужна, техника- нет. Или наоборот. Одна медаль.

Разумно, только Вы же сами знаете, что в рамках тренировочного процесса, да и даже инд тренировок на все время не хватит. Поэтому требуется компромисс.

Согласен и этот компромисс длится уже не один год.

А вот здесь и возникает вопрос. Что первично - курица или яйцо (условно физ. и техн. навыки), вернее не так, на каком этапе и в каких пропорциях первична курица, а на каких яйцо.И как все это поместить  в рамки тренировочного процесса в ДЮФе. Хотя и об этом тут много говорилось.

Очень много всего сразу надо совместить. Мне лично близка и понятна позиция Компьютера о роли родителя как организатора процесса обучения ( в широком смысле включая школу) ребенка. Именно родитель полет построить распорядок дня так, чтобы минимизировать у ребенка затраты времени на перемещения, переодевания, найти тренеров, распределить с ними вместе нагрузки по дням недели, вести дневники, организовать занятия на каникулах и т.д. Для этого и сам родитель должен обладать определенными объемом знаний для минимизации ошибок при принятии решений.

Все это при условии,что Вы ведёте весь процесс. Но тогда у вас аозникнет один из моментов,а именно игровая практика, с учётом ваших пожеланий. А это.поверьте, пожалуй самое сложное.