Подготовка юных футболистов

[Наречие]

В Ваших словах есть рациональное и подсмотренное на практике, согласен.
Но... не могут быть все игроки креативны во- первых на целую команду не наберешь, а во- вторых столько не нужно.
Согласитесь, что вратарь на может поймать мяч креативно- так, как он хотел бы.
Несомненно есть исключения.
Хорошо многим известный Fabien Barthez.
Вот отрывок из биографии:
"...Да, когда Фабьен поймает свою игру, нападающим противника можно посочувствовать. А когда его мастерство не спасает, он берется дурачить публику и форвардов. В мачте Кубка Англии с «Вест Хэмом» («Манчестер» проиграл 0:1) оборона манкунианцев зевнула в штрафной Паоло Ди Канио, и тот вышел на рандеву с Бартезом. Голкипер, вместо того чтобы помешать форварду, поднял вверх руку, сигнализируя арбитру, что было вне игры, и спокойно направился за новым мячом. Однако Ди Канио на уловку не поддался.
- Когда Паоло вышел со мной один на один, я понял, что помешать ему уже не успею, - рассказывает Бартез. - Поэтому пришла в голову мысль обвести его вокруг пальца. К сожалению, не вышло. Но в том эпизоде я сделал все, что мог..."

Защитник и даже полуЗАЩИТНИК не всегда имеют право отдать мяч туда, куда хотят.
Для начала нужно научить- как правильно, а затем, когда придет уверенность- валяй, НО от простого (читай- "по лекалам", "по подсказке" что- ли) - к сложному, бОльшая проблема не в пресечении действия, а в не обученности в принципе.
Конечно, не обобщаю.

Хорошо, давайте откинем защитников и вратаря. На каких еще позициях креатив невозможен в принципе?
Я таких не знаю.

Зато я знаю, что за 10 минут, не называя фамилии, набросаю игровой портрет футболиста 1995 или 96 года рождения. А Вы по этому портрету опознаете половину (!!!) клубной лиги, настолько одинаково и заученно они выглядят...

[Macron]

Простите, но я повторюсь главное - НЕОБУЧЕННОСТЬ, поэтому и выглядят одинаково.
А портрет интересен, почитаем.

[pashtet]

Защитник и даже полуЗАЩИТНИК не всегда имеют право отдать мяч туда, куда хотят.
Для начала нужно научить- как правильно, а затем, когда придет уверенность- валяй, НО от простого (читай- "по лекалам", "по подсказке" что- ли) - к сложному, бОльшая проблема не в пресечении действия, а в не обученности в принципе.
Конечно, не обобщаю.

Ничего не имею против такого подхода, но кто сказал, что обучая правильно (с точки зрения тренера) нельзя наделать ошибок. У каждого есть своя точка зрения на правильность.

[Любопыт]

Российский футбол очень примитивен и предсказуем. Все известно за пол часа вперед. Поэтому скучен и не интересен. Как для зрителей так и для игроков. Все российские дети играют как по рельсам. Дошел да середины поля - диагональка и все побежали. Скукатища!
Для вратаря креативность конечно не нужна, но без умения читать игру, на несколько ходов вперед, в воротах делать нечего.

[кокс]

На "коробке" во дворе дети играют в свое удовольствие, как хотят, без шаблонов и " диагоналей". Вот там полет фантазии, пусть даже технически и тактически неверно.

[Macron]

Правильно.
Анархия- мать порядка.

[Наречие]

Простите, но я повторюсь главное - НЕОБУЧЕННОСТЬ, поэтому и выглядят одинаково.
 

Простите, но я утверждаю тоже самое!

[Macron]

Защитник и даже полуЗАЩИТНИК не всегда имеют право отдать мяч туда, куда хотят.
Для начала нужно научить- как правильно, а затем, когда придет уверенность- валяй, НО от простого (читай- "по лекалам", "по подсказке" что- ли) - к сложному, бОльшая проблема не в пресечении действия, а в не обученности в принципе.
Конечно, не обобщаю.

Ничего не имею против такого подхода, но кто сказал, что обучая правильно (с точки зрения тренера) нельзя наделать ошибок. У каждого есть своя точка зрения на правильность.

Добавлю.
В каждом возрасте- своё.
Поэтому в Европе часто встречается ситуация когда тренер специализируется на определенном возрасте. 2-3 года поработал, передал другому- кто ведет постарше и т.д.

[Macron]

Простите, но я повторюсь главное - НЕОБУЧЕННОСТЬ, поэтому и выглядят одинаково.
 

Простите, но я утверждаю тоже самое!

Я увидел разницу.
"Необученность"- когда не учат или плохо учат.
"Возможность импровизировать"- когда развивают индивидуальность в ребенке, не закрепощая исключительно установками- как нельзя.

[Наречие]

Простите, но я повторюсь главное - НЕОБУЧЕННОСТЬ, поэтому и выглядят одинаково.
 

Простите, но я утверждаю тоже самое!

Я увидел разницу.
"Необученность"- когда не учат или плохо учат.
"Возможность импровизировать"- когда развивают индивидуальность в ребенке, не закрепощая исключительно установками- как нельзя.

Ну что же, очень точные определения.

[Macron]

Спасибо.

[Macron]

И еще про обучение...
На матчах.
Стоит прислушаться- ЧТО говорят тренерА детям в плане подсказки (обучения), во время матча,  а некоторые вообще добавляют "для связки" слов.
Мое наблюдение такое- в основном, футбольным языком- сплошной "пихач" (обвинения).
За редким исключением действительно подсказ- как именно следовало бы играть, а еще реже- заранее- как следует играть в данном моменте.

[Наречие]

Спасибо.

Утром Гоша с очередными анализами заявится, будет Вам и спасибо, и пожалуйста, и всего самого доброго...

Я Гошу уважаю!
Очень!

Его когда на костер поведут, он палачам живо растолкует, что они в высоких температурах совершенно не разбираются...!

[Macron]

пОлно Вам, Гоша добрый и умный
Здесь на Форуме у каждого своя "Фишка".

[Наречие]

пОлно Вам, Гоша добрый и умный
Здесь на Форуме у каждого своя "Фишка".

Нисколько в этом не сомневаюсь. Мне он в личке очень помог советами!