Скоростно-силовые способности 12-14 лет диссертация.

[gosha]

Из диссертации Антипова Александра Викторовича.
"[i]Формирование специальных скоростно-силовых способностей 12-14 летних футболистов в период полового созревания.[/i]"

"Вариант развития, при котором ребенок опережает сверстников на 1 - 2 года по всем морфологическими и функциональным показателям представляется как гармоничная акселерация. Опережение сверстников по одному или нескольким морфологическим или функциональным признакам относится к негармоничной акселерации. Отставание ребенка от сверстников на 1 - 2 года по всем морфологическими и функциональным показателям гармоничная ретардация. Отставание от сверстников по отдельным морфологическим и функциональным показателям характеризует негармоничное замедленное развитие....
 У лиц BP «А», независимо от габаритных характеристик, общий ростовой период охватывает 15-16 лет, у лиц BP «В» - 16 - 19 лет, а у лиц BP «С» - 19-22 года. Наиболее продолжителен  период, который захватывает 50-55% общего роста - у лиц BP «С». По сравнению с лицами BP «А», он на 2-3 года продолжительней. Такие подростки не могут объединяться в одну группу для занятий физической культурой и спортом, так как физические нагрузки для них необходимы различные.....
Опыт осуществления работы по отбору детей в ДЮСШ свидетельствует, что часто имеет место предварительный отбор детей с ускоренным биологическим развитием, которые в дальнейшем очень быстро теряют свои преимущества и довольно рано оставляют занятия спортом. Значительно больших успехов на последующих этапах спортивного совершенствования, как правило, добиваются дети с нормальным ходом созревания или имеющие признаки замедленного биологического развития....
Возрастной период с 12 до 14 лет характеризуется бурным развитием физических качеств, координационных способностей и является чрезвычайно благоприятным для целенаправленного занятия различными видами спорта. В это время интенсивные нейроэндокринные перестройки в организме дают возможность рассматривать спортивную деятельность как дополнительный раздражитель, который может, однако, как улучшить, так и ухудшить естест-венное течение биологических процессов....
В среднем школьном возрасте уменьшается ЧСС и увеличивается артериальное давление....
Психика школьников данного возраста своеобразна. У детей возникают новые интересы, связанные с окружающей средой и событиями.....
Построение тренировочных занятий должно основываться не только на закономерностях биологического развития детского организма, но и учитывать морфобиомеханические особенности и особенности совершенствования двигательных умений у детей разных вариантов развития....
Всегда следует помнить, что характеристика двигательных способностей детей без учета их конституциональных особенностей и варианта развития обречена на неудачу в работе преподавателя (тренера) по физической культуре. Желаемый результат в оздоровлении ребенка или увеличении его спортивных достижений не дается, так как для одних нагрузки недостаточны и несвоевременны, для других малы, и время их применения упущено. Вторым положением, о котором следует помнить, является то, что никогда не следует давать характеристику двигательных способностей ребенка без учета его морфологических и биомеханических индивидуальных особенностей. Только триединый подход — соматический, функциональный и биомеханический - основа правильного создания групп для занятий физической культу¬рой и индивидуального подхода в выборе упражнений....
Экспериментально показано, что прочность освоения приемов владения мячом во многом зависит от уровня развития физических качеств....
По мнению ряда специалистов  учитывая, что двигательный навык более успешно формируется на базе достаточной физической подготовленности, в занятиях с детьми 8-12 лет до 50% времени следует отводить физической подготовке. Используя доступные средства из программного материала по общей и специальной физической подготовке с преимущественной направленностью на развитие быстроты, скоростно-силовых способностей, ловкости и гибкости...."
 
http://www.3-liga.ru/index.php?view=article&catid=120%3Aarticles&id=1562%3A-12-14-1-&option=com_content&Itemid=241

[Вaся]

а кто такой антипов александр викторович хотелось бы занть пожалуйста :oиз какой он профессии?

[Svetlana]

Гоша, сильно!!!
Точнее конечно Александр Викторович сильно!

очень сложно...первый абзац...вообще не понятно..читаешь и ждешь понятных слов., а вообще  интересно..перевела на жизеный опыт, и могу сказать подтверждается...может не на все 100%...но что то в этом есть!

[Вaся]

Светлана-ВЫ ГЕНИЙ

[Svetlana]

Ну ну.....Вася, не бросайтесь словами... Некий  А.В.  написал огромную кучу общих фраз...умных  и общих фраз применимых ко многим...
и в конце...сделал вывод..при том опять таки не однозначный....гений не я,  а товариш  А.В. с какой точки зрения на эту диссертацию ни глянь..каждый может сделать свои выводы! ИМХО!

[Вaся]

сплошная вода!как и где ни примени эту статью---везде подходит!!!профессор писал

[Svetlana]

вот блин..я так долго писала..так  что б ну как бы так помягче что ли.......
а вы опять правду матку...но зато всем понятно!!!

[Вaся]

вот блин..я так долго писала..так  что б ну как бы так помягче что ли.......
а вы опять правду матку...но зато всем понятно!!!

  :-*так я сам профессор!

[R11]

Из диссертации Антипова Александра Викторовича.
"[i]Формирование специальных скоростно-силовых способностей 12-14 летних футболистов в период полового созревания.[/i]"

"Вариант развития, при котором ребенок опережает сверстников на 1 - 2 года по всем морфологическими и функциональным показателям представляется как гармоничная акселерация. Опережение сверстников по одному или нескольким морфологическим или функциональным признакам относится к негармоничной акселерации. Отставание ребенка от сверстников на 1 - 2 года по всем морфологическими и функциональным показателям гармоничная ретардация. Отставание от сверстников по отдельным морфологическим и функциональным показателям характеризует негармоничное замедленное развитие....
 У лиц BP «А», независимо от габаритных характеристик, общий ростовой период охватывает 15-16 лет, у лиц BP «В» - 16 - 19 лет, а у лиц BP «С» - 19-22 года. Наиболее продолжителен  период, который захватывает 50-55% общего роста - у лиц BP «С». По сравнению с лицами BP «А», он на 2-3 года продолжительней. Такие подростки не могут объединяться в одну группу для занятий физической культурой и спортом, так как физические нагрузки для них необходимы различные.....
Опыт осуществления работы по отбору детей в ДЮСШ свидетельствует, что часто имеет место предварительный отбор детей с ускоренным биологическим развитием, которые в дальнейшем очень быстро теряют свои преимущества и довольно рано оставляют занятия спортом. Значительно больших успехов на последующих этапах спортивного совершенствования, как правило, добиваются дети с нормальным ходом созревания или имеющие признаки замедленного биологического развития....
Возрастной период с 12 до 14 лет характеризуется бурным развитием физических качеств, координационных способностей и является чрезвычайно благоприятным для целенаправленного занятия различными видами спорта. В это время интенсивные нейроэндокринные перестройки в организме дают возможность рассматривать спортивную деятельность как дополнительный раздражитель, который может, однако, как улучшить, так и ухудшить естест-венное течение биологических процессов....
В среднем школьном возрасте уменьшается ЧСС и увеличивается артериальное давление....
Психика школьников данного возраста своеобразна. У детей возникают новые интересы, связанные с окружающей средой и событиями.....
Построение тренировочных занятий должно основываться не только на закономерностях биологического развития детского организма, но и учитывать морфобиомеханические особенности и особенности совершенствования двигательных умений у детей разных вариантов развития....
Всегда следует помнить, что характеристика двигательных способностей детей без учета их конституциональных особенностей и варианта развития обречена на неудачу в работе преподавателя (тренера) по физической культуре. Желаемый результат в оздоровлении ребенка или увеличении его спортивных достижений не дается, так как для одних нагрузки недостаточны и несвоевременны, для других малы, и время их применения упущено. Вторым положением, о котором следует помнить, является то, что никогда не следует давать характеристику двигательных способностей ребенка без учета его морфологических и биомеханических индивидуальных особенностей. Только триединый подход — соматический, функциональный и биомеханический - основа правильного создания групп для занятий физической культу¬рой и индивидуального подхода в выборе упражнений....
Экспериментально показано, что прочность освоения приемов владения мячом во многом зависит от уровня развития физических качеств....
По мнению ряда специалистов  учитывая, что двигательный навык более успешно формируется на базе достаточной физической подготовленности, в занятиях с детьми 8-12 лет до 50% времени следует отводить физической подготовке. Используя доступные средства из программного материала по общей и специальной физической подготовке с преимущественной направленностью на развитие быстроты, скоростно-силовых способностей, ловкости и гибкости...."
 
http://www.3-liga.ru/index.php?view=article&catid=120%3Aarticles&id=1562%3A-12-14-1-&option=com_content&Itemid=241

Я понял одно-хуже всего быть акселератом.А куда им бедным деваться то?

[Любопыт]

Как раз с 12 до 16 лет играть в основном составе в футбол.

[R11]

Как раз с 12 до 16 лет играть в основном составе в футбол.

А потом заканчивать?

[Любопыт]

А потом постепенно уступать место  другим.

[R11]

А потом постепенно уступать место  другим.

Печально. У меня ребенок акселерат.

[Любопыт]

Пусть готовится пахать на тренировках за двоих. Будет тяжело.

[Вaся]

А потом постепенно уступать место  другим.

Печально. У меня ребенок акселерат.

пусть ищет новую профессию