Тренировка техники

[Petrov]

. Лодыри обычно продолжают лениться, а трудяги - трудиться. А время - уходит.

Вот оно ваше убеждение!И это ваш подход.
Именно этот посыл ошибка,хотя по сути верен.Многие родители как и вы так для себя решили,но дети то при чём.В вашем возрасте их нельзя делить на лодырей и трудяг,они не работают в футбол,они ИГРАЮТ!!!
Вы же как будно опаздываете,у вас часто проскакивает основной мотив: работа,пахать,упорный труд,потом будет поздно...Это Вы решили работать и пахать,а дети хотят ИГРАТЬ.

[#7+]

Примерно у половины группы практически никакая "база" сейчас не закладывается, поскольку дети принебрегают "домашней работой", о которой каждый раз напоминает тренер: "постоянно быть с мячом". У некоторых, я думаю - даже мяча дома нет. И это очень заметно.  Только на групповой тренировке, особенно в игровом режиме, заложить серьёзную техническую "базу" невозможно: слишком мало касаний мяча, недостаточная или вообще отсутствует повторяемость движений, сделать движение идеально правильно часто не позволяет игровая ситуация.

Дети любят делать то, что у них хорошо получается, поэтому играть, будучи обученными, им  гораздо интереснее.  Неинтересно - проигрывать.

Основной критерий отсева во всех популярных (где есть конкурс) футбольных школах - обучаемость. Никто не будет биться годами с тем ребёнком, который не воспринимает обучение и не прогрессирует - его просто отчислят и возьмут другого. Вероятность того, что он вдруг "выстрелит", по сравнению с детьми, у которых есть постоянный прогресс - почти нулевая, а у школы не стоит задача пытаться сделать футболистов из всех.


И, в итоге, что-то не пойму я: что же мне советует "трезвый прагматичный взгляд, не ослеплённый эмоциями"? Какие должны быть цели, что делать? Запретить ребенку тренироваться? Отобрать и спрятать самую любимую игрушку - мяч? Хотелось бы услышать рекомендации. 

[Petrov]

Примерно у половины группы практически никакая "база" сейчас не закладывается, поскольку дети принебрегают "домашней работой", о которой каждый раз напоминает тренер: "постоянно быть с мячом". У некоторых, я думаю - даже мяча дома нет. И это очень заметно.  Только на групповой тренировке, особенно в игровом режиме, заложить серьёзную техническую "базу" невозможно: слишком мало касаний мяча, недостаточная или вообще отсутствует повторяемость движений, сделать движение идеально правильно часто не позволяет игровая ситуация.

Дети любят делать то, что у них хорошо получается, поэтому играть, будучи обученными, им  гораздо интереснее.  Неинтересно - проигрывать.

Основной критерий отсева во всех популярных (где есть конкурс) футбольных школах - обучаемость. Никто не будет биться годами с тем ребёнком, который не воспринимает обучение и не прогрессирует - его просто отчислят и возьмут другого. Вероятность того, что он вдруг "выстрелит", по сравнению с детьми, у которых есть постоянный прогресс - почти нулевая, а у школы не стоит задача пытаться сделать футболистов из всех.


И, в итоге, что-то не пойму я: что же мне советует "трезвый прагматичный взгляд, не ослеплённый эмоциями"? Какие должны быть цели, что делать? Запретить ребенку тренироваться? Отобрать и спрятать самую любимую игрушку - мяч? Хотелось бы услышать рекомендации. 

В умных буржуинских странах в первую очередь отбирают детей не по их тех.навыкам,а по заложенным природой двигательным способностям.(координированность,правильность и скорость бега,ловкость...)
То что база не закладывается у половины детей вашей группы скорее вина тренера.Конечно я так не думаю,и тренер следует свей методике,он то знает всё придёт и кто сейчас не делает домашнего задания потом в тройне прибавит(когда дорастёт),главное не отбить желание нудятиной.
К тому же мной где-то было прочитано, что буржуи, как обычно провели исследования  и определили, что больше перспективы вырасти в хорошего футболиста у того, кто обладает лучшими физ качествами ,а не у того кто больше тренируется.
Конечно сначала разница будет заметна в пользу натренированного,но потом она исчезает.
В 6-7 летнем возрасте они в основном дают детям играть,в игре проходит ЕСТЕСТВЕННЫЙ отбор,но родители ,дети которых по их опасениям не могут конкурировать с более одарёнными детьми,вмешиваются и до поры до времени остаются в сильной группе благодаря упорным тренировкам(хотя это скорее только в России т.к. тренер зациклен на достижении результа.)
Однако вскоре всё встаёт на свои места.
Вот после отсева по физике(акселерация ими принимается во внимание),только потом(9-12) отсев по обучаемости,и то, обучаемость это не трудолюбие и пахота(всё это позже12-18),а способность усвоить движение в короткий срок.

[Petrov]

И, в итоге, что-то не пойму я: что же мне советует "трезвый прагматичный взгляд, не ослеплённый эмоциями"? Какие должны быть цели, что делать? Запретить ребенку тренироваться? Отобрать и спрятать самую любимую игрушку - мяч? Хотелось бы услышать рекомендации. 

Не навредить и прозреть.

[gosha]

Основной критерий отсева во всех популярных (где есть конкурс) футбольных школах - обучаемость.

Вы ошибаетесь.
Основной критерий отчисления-отсутствие необходимого на данный момент "атлетизма"(росто-вес+физика).

[gosha]

В умных буржуинских странах в первую очередь отбирают детей не по их тех.навыкам,а по заложенным природой двигательным способностям.(координированность,правильность и скорость бега,ловкость...)

Умные и буржуйские я бы заменил на серьёзные футбольные школы.
Правильность бега не самый значимый критерий,если нет анатомических проблем-всё нарабатывается.
Скорость бега это:быстрота,длина шага и сила.
Поэтому обращать внимание необходимо на быстроту и будущую длину конечностей,а сила-наиболее тренируемый компонент.
Остальное очень верно подмечено.

[#7+]

Основной критерий отсева во всех популярных (где есть конкурс) футбольных школах - обучаемость.

Вы ошибаетесь.
Основной критерий отчисления-отсутствие необходимого на данный момент "атлетизма"(росто-вес+физика).

Речь шла об отсеве на начальном этапе - когда приводят десятки детей. Отбирают быстрых, из них оставляют тех, кто легко и эффективно усваивает обучение.

Мы можем сколько угодно стенать над системой и говорить о её несовершенстве, но на данный момент она существует именно в таком виде - это объективная реальность. 

[vadeg DFA]

Да ведь мы об этом и говорим, чтобы не лечь под эту систему и радостно дрыгать ножками, а менять эту объективную реальность своими субъективными мнениями, пусть хотя бы в мыслях и решениях родителей.

[#7+]

В умных буржуинских странах в первую очередь отбирают детей не по их тех.навыкам,а по заложенным природой двигательным способностям.(координированность,правильность и скорость бега,ловкость...)
То что база не закладывается у половины детей вашей группы скорее вина тренера.Конечно я так не думаю,и тренер следует свей методике,он то знает всё придёт и кто сейчас не делает домашнего задания потом в тройне прибавит(когда дорастёт),главное не отбить желание нудятиной.
К тому же мной где-то было прочитано, что буржуи, как обычно провели исследования  и определили, что больше перспективы вырасти в хорошего футболиста у того, кто обладает лучшими физ качествами ,а не у того кто больше тренируется.
Конечно сначала разница будет заметна в пользу натренированного,но потом она исчезает.
В 6-7 летнем возрасте они в основном дают детям играть,в игре проходит ЕСТЕСТВЕННЫЙ отбор,но родители ,дети которых по их опасениям не могут конкурировать с более одарёнными детьми,вмешиваются и до поры до времени остаются в сильной группе благодаря упорным тренировкам(хотя это скорее только в России т.к. тренер зациклен на достижении результа.)
Однако вскоре всё встаёт на свои места.
Вот после отсева по физике(акселерация ими принимается во внимание),только потом(9-12) отсев по обучаемости,и то, обучаемость это не трудолюбие и пахота(всё это позже12-18),а способность усвоить движение в короткий срок.

"Что же мы видим: то, что хотим видеть. И мы так гениальны в самообмане, что, зачастую вопреки здравому смыслу, можем и впрямь достичь высот." (с) Petrov

[#7+]

Да ведь мы об этом и говорим, чтобы не лечь под эту систему и радостно дрыгать ножками, а менять эту объективную реальность своими субъективными мнениями, пусть хотя бы в мыслях родителей.

Извините - я живу в реальном мире. Кто-то предпочитает говорить, а кто-то - делать дело.

[vadeg DFA]

На форуме к сожалению, мы только говорим и Вы тоже, а дела да в реале, только цели и продуктивность дел у всех разные, ИМХО " ... воздастся каждому по делам его...", мы все правы, а кто правее узнаем позже!

[gosha]

Основной критерий отсева во всех популярных (где есть конкурс) футбольных школах - обучаемость.

Вы ошибаетесь.
Основной критерий отчисления-отсутствие необходимого на данный момент "атлетизма"(росто-вес+физика).

Речь шла об отсеве на начальном этапе - когда приводят десятки детей. Отбирают быстрых, из них оставляют тех, кто легко и эффективно усваивает обучение.

Полностью с Вами согласен,а к 11-13 годам выясняется,что:один маленький,второй не скоростной(не путать с быстротой),третий не выносливый,четвёртый не выдерживает психологически,пятый оказался акселератом и не прогрессирует,а шестого просто угробили запредельными для него нагрузками.
А виноваты в этом "злобные и завистливые родители".

[полузащитник]

Через игру или через "учиться искусству играть в футбол" или через монотонные упражнения или еще через что-нибудь, как конкретно-то?

Через всё !!!
В том числе и через "ноу хау"
Знаете,как фигуристов учат прыжкам?

gosha,
Я не знаю, как фигуристов учат прыжкам. Если вы считаете, что в данной теме это важно, расскажите, пожалуйста. Может это и есть "ноу хау", которое поможет в освоении техники футбола. Я вполне серьезно.

[gosha]

Через игру или через "учиться искусству играть в футбол" или через монотонные упражнения или еще через что-нибудь, как конкретно-то?

Через всё !!!
В том числе и через "ноу хау"
Знаете,как фигуристов учат прыжкам?

gosha,
Я не знаю, как фигуристов учат прыжкам. Если вы считаете, что в данной теме это важно, расскажите, пожалуйста. Может это и есть "ноу хау", которое поможет в освоении техники футбола. Я вполне серьезно.

А Вы почитайте,хотя бы вот здесь http://www.tulup.ru/articles/35/tehnika_troynih_prigkov.html
и решите для себя важно это или нет.
Игорь Мишин,как раз и славится умением ставить технику.
В спортивном ориентировании одним из лучших постановщиков считается Костылев Вячеслав,его подход абсолютно аналогичен и таких примеров можно приводить очень много.
Как Вы считаете,в детском футболе есть люди,которые в состоянии хотя бы разобраться с аналогичной литературой?
Вот и остаётся у них два метода:педагогическое наблюдение и интуиция,ну а какие технари выходят после этой методики,мы все видим.

[vadeg DFA]

Да, не многие я думаю даже читать будут текст, увидев там формулы и графики, разве картинки посмотрят, может что не видели! А вот при правильной методике да интуицию еще добавить, а вообще это возможно!?