Тренировка техники

[Конеджер]

Подсчитать не смогу , так как у меня старшие возраста, а там идёт совершенствование. Но в принципе могу ответить так: в сборной области практически всегда средняя линия из моих ребят. Как говорится покажите мне вашу полузащиту и я скажу какая у вас команда. И второе: у меня четыре вопитанника играют в мини-футбол в высшей лиге и один из них в национальной сборной Беларуси (Подалинский Сергей-если кто-то захочет проверить).
Ну а в мини-футболе без основательной технической базы делать нечего. Вот в принципе и ответ на вопрос Конеджера.

Уважаемый komissar, это не ответ, а УКЛОНЕНИЕ от него.
1. Ни Ваши, ни чьи-то другие,  успехи в тренерской профессии не имеют прямой (ни, даже косвенной) связи с методикой обучения технике
2. Мини-футбол, с его "основательной технической базой", то же не является предметом дискуссии (которая, правда, всё  никак не может завязаться). 

Я предлагал Вам подискутировать на предмет:
соблюдения Условий формирования динамического стереотипа (чтобы не загружать пост, смотрите http://3-liga.ru/index.php?view=article&catid=120%3Aarticles&id=1321%3A2009-11-28-08-15-15&option=com_content&Itemid=241 ) на командных тренировках. И взять это как   общий фундамент обсуждения темы  "обучения технике".
А если Вы с изложенными Принципами и Правилами не согласны в общем или какой-либо части, то давайте подискутируем.

Народу (родителям) будет интересно.

[fallrueckzieher]

хотел вот чем поделиться и спросить.... вот ребенок делает-делает определенное техническое действие (например, удар подъемом), хорошо делает... вдруг бац, перестают идти удары... то ли опорную не так ставит, то ли стопу не так выворачивает (это в данном случае не так важно)... почему вдруг такое случается? как такое лечить?

[Любопыт]

Это в каком возрасте?

[fallrueckzieher]

в 10 лет... вряд ли это с быстрым ростом связано, когда пропорции меняются, рычаги удлиняются всякие... все-таки он перерывов-то не делает в тренировках...

[Любопыт]

Может быть связано с ростом, меняются рычаги, а с ними и навык 

[valeff]

хотел вот чем поделиться и спросить.... вот ребенок делает-делает определенное техническое действие (например, удар подъемом), хорошо делает... вдруг бац, перестают идти удары... то ли опорную не так ставит, то ли стопу не так выворачивает (это в данном случае не так важно)... почему вдруг такое случается? как такое лечить?

   Были такие же проблемы, причем в этом же возрасте.
   Перестали доверять бить стандарты - пропала уверенность.
   Может еще от этого?
   Через короткое время все более-менее наладилось.
  Попробуйте вот здесь почитать может быть полезно.

  http://www.3-liga.ru/index.php?option=com_content&task=view&id=ID_1400&Itemid=245

[Конеджер]

хотел вот чем поделиться и спросить.... вот ребенок делает-делает определенное техническое действие (например, удар подъемом), хорошо делает... вдруг бац, перестают идти удары... то ли опорную не так ставит, то ли стопу не так выворачивает (это в данном случае не так важно)... почему вдруг такое случается? как такое лечить?

Если говорить отвлеченно, то я бы посоветовал на некоторое время переключиться на выполнение других технических приемов. Возможно накопилась психологическая усталость.  Конкретные советы, не видя исполнение технического приема, дать невозможно.
Но из, опять таки, общих рекомендаций - делайте видео съемку выполнения удара. Пока у Вас нет навыка вычленять отдельные элементы приема и видеть ошибочное движение, анализ видео (используйте стоп-кадр) может сильно помочь. Надо вырабатывать "тренерский" взгляд на движение. Это приходит с опытом и постоянным "напряжением" внимания. Когда вы начинаете формирование автоматизма выполнения приема, то у Вас должен быть план (даже не обязательно на бумаге), какому движению Вы уделяете внимание на нескольких последовательных тренировках.  Сосредоточьте на нём свое внимание (не обязательно постоянно делать замечания по его выполнению), думайте, почему оно не получается, какие подводящие, подготовительные и развивающие упражнения делать, чтобы устранить ошибку (если она есть) или как гармоничнее вписать этот элемент в общую структуру приема.  Важно занять правильное положение на площадке, чтобы хорошо видеть элемент. Вообще, полезно смотреть на выполнение движения из разных точек.  И обязательно соотносите выполнение приема с запланированным результатом (целью).

[Zork]

хотел вот чем поделиться и спросить.... вот ребенок делает-делает определенное техническое действие (например, удар подъемом), хорошо делает... вдруг бац, перестают идти удары... то ли опорную не так ставит, то ли стопу не так выворачивает (это в данном случае не так важно)... почему вдруг такое случается? как такое лечить?

Если говорить отвлеченно, то я бы посоветовал на некоторое время переключиться на выполнение других технических приемов. Возможно накопилась психологическая усталость.  Конкретные советы, не видя исполнение технического приема, дать невозможно.
Но из, опять таки, общих рекомендаций - делайте видео съемку выполнения удара. Пока у Вас нет навыка вычленять отдельные элементы приема и видеть ошибочное движение, анализ видео (используйте стоп-кадр) может сильно помочь. Надо вырабатывать "тренерский" взгляд на движение. Это приходит с опытом и постоянным "напряжением" внимания. Когда вы начинаете формирование автоматизма выполнения приема, то у Вас должен быть план (даже не обязательно на бумаге), какому движению Вы уделяете внимание на нескольких последовательных тренировках.  Сосредоточьте на нём свое внимание (не обязательно постоянно делать замечания по его выполнению), думайте, почему оно не получается, какие подводящие, подготовительные и развивающие упражнения делать, чтобы устранить ошибку (если она есть) или как гармоничнее вписать этот элемент в общую структуру приема.  Важно занять правильное положение на площадке, чтобы хорошо видеть элемент. Вообще, полезно смотреть на выполнение движения из разных точек.  И обязательно соотносите выполнение приема с запланированным результатом (целью).

А тренер чем тогда заниматься должен?

[fallrueckzieher]

спасибо, большое, всем кто ответил... попробую воспользоваться вашими советами...

[Конеджер]

А тренер чем тогда заниматься должен?

Тем, чем обычно занимаются, регуляцией "естественного отбора" 

[Любопыт]

А тренер чем тогда заниматься должен?

Тем, чем обычно занимаются, регуляцией "естественного отбора" 

+5

[lariychuk]

попробуйте поставить цель на предел дальности удара и пусть побьет,по стоячему и катящемуся мячу,как начнет попадать ,пусть запоминает,как бил.Лучшая цель-Вы.

[vadeg DFA]

Главное чтоб мы через некоторое время не потеряли fallrueckzieher  , а то снаряд найдет цель!

[Конеджер]

Уважаемые Родители!
Так как я сторонник принципа «Слова, не подкрепленные тренировочной работой – пустой звук», то, естественно, надо и самому этому принципу соответствовать.  Пора «слова» - теоретические материалы об индивидуализации подготовки юных футболистов, подкрепить делом - проведением семинара с Родителями по этой самой индивидуализации и учебно-тренировочным сбором с детьми, которых означенные Родители «мучают» в индивидуальном порядке.

 С 3 по 13 июля сего года, я провожу семинар с Родителями и учебно-тренировочный сбор с их детьми. С Родителями позаниматься по методике обучения технике и развитию физических качеств. С детьми провести индивидуальные занятия по обучению технике (основное направление сбора) футбола. Семинар не коммерческий (все делается по себестоимости) и,  максимально возможно, экономичный.  Место проведения – Прага. Количество участников ограниченно - 10/12 человеками (максимально шесть пар Родитель-ребенок). Так как жизненные обстоятельства не позволили некоторым Родителям, с которыми я состою в регулярной переписке и которым помогаю своими советами, принять участие в данном мероприятии именно в это время, то образовывается пару свободных мест. 

Если есть желание и возможность, можете присоединиться.  Пишите в личку, сообщу подробности задуманного. Подчеркиваю, это мероприятия для СОВМЕСТНОГО участия Родителей и детей.

[Конеджер]

После довольно большого перерыва, вызванного  личными обстоятельствами (как моими, так и АС),  и  плохой погодой в течение всей весны, я провел очередную индивидуальную тренировку с Анатолием Младшим. Желающие могут ознакомиться с её организацией, поставленными задачами и выполняемыми упражнениями, чтобы понять, как  можно строить тренировочный процесс в индивидуальных занятиях. А то я всё пишу про теорию, а практике не уделяю достаточного места (как мне справедливо указали в личной переписке). В комментариях к тренировке я объясняю выбор того или другого упражнения, задачи, которые они выполняют,  методику, организационные моменты и прочее.
Смотрите здесь http://www.liveinternet.ru/users/3287955/blog#post126824709