|
Автор: Конеджер
|
Отправлено: 06 February 2023, 00:19:25
|
|
Цитата
|
Любой мастер-профессионал (вне зависимости от рода деятельности) скажет Вам о значении качественного инструмента, приспособлений, полезного совета, хитрости, рационализации, усовершенствований. Сейчас это обозначается термином лайфхак. Все перечисленные термины позволяют выполнить мастеру какую-либо работу более качественно и большем количестве. Предлагаемое практическое Пособие как раз и является таким инструментом. Доступным для каждого желающего. Надо всего лишь кликнуть на ссылку. https://docs.google.com/document/d/1qNNgZzuubKJnnKIMjsQcvZOZm8eCgQb9/edit?usp=sharing&ouid=114961363624585477577&rtpof=true&sd=trueЕстественно это "Безвозмездно-значит даром!" © |
|
Автор: Конеджер
|
Отправлено: 11 January 2022, 14:17:25
|
|
Цитата
|
Сижу монтирую видео ролики по технике футбола. В голове крутится поговорка "лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать". Подумал. Внес дополнение "лучше один раз увидеть, а потом десять тысяч раз повторить"  Мдааа. Увидеть я Вам помогу. А вот как с остальным?  |
|
Автор: Roma72
|
Отправлено: 06 February 2021, 22:37:47
|
|
Цитата
|
Запоздал и по ходу ошибся в " продолжении движения" соперника.
Да ничего страшного потом не случилось,а риски для обыгрывающего были высокие, при другом исходе. На его место опустился игрок т. к. сохранялся риск быстрой конр атаки. |
|
Автор: edisson
|
Отправлено: 06 February 2021, 22:21:55
|
|
Цитата
|
|
Запоздал и по ходу ошибся в " продолжении движения" соперника.
|
|
Автор: Roma72
|
Отправлено: 06 February 2021, 22:09:21
|
|
Цитата
|
Дискуссия закончилась не начавшись или нужно пять суток подождать?  Вот знал, что лучше не начинать. Хотел позже сказать, что может он и правильно бросился. Там не видно что он ещё контролировал. Нужно риски сопоставлять. Думаю, в случае неудачных действий игрока с мячом, риск был оправдан. Реакция детских тренеров на такие действия может быть разной. |
|
Автор: Roma72
|
Отправлено: 06 February 2021, 14:09:22
|
|
Цитата
|
Конеджер, можете не отвечать, но я опять попробую что-то донести, хотя пока разговор слепого с глухим. Вот Вы говорите на высоком уровне не оказывают давления(в центре там или ещё где) и приводите пример три в три(попробовали и проиграли) . Ну попробуйте своих поставить в подвижный квадрат три в три и посмотрите. Потом расскажете в чем разница и какие навыки и качества нужны. Там правда ещё вратарь был, ну оставьте это на крайний случай, они им часто будут пользоваться |
|
Автор: Roma72
|
Отправлено: 06 February 2021, 08:49:14
|
|
Цитата
|
По-моему мнению, объяснять футболисту индивидуальную и командную тактику должен только тренер команды... Ну так и следуйте своему мнению. Только вот что делать если у Вашего ребёнка уже поменялось 2-3 тренера. Или он один, а элементарных знаний по элементарным тактическим действиям не даёт? Вопрос, однако. И ответы на поставленный вопрос, что должен делать тот или иной футболист, в конкретной игровой ситуации, могут быть диаметрально противоположны...В зависимости от схемы, подбора игроков и игры соперника. Конечно. В профессиональном футболе это так и имеет для этого основание. Стал профессионалом, будь любезен следовать тренерским установкам, идеям, тактическим построениям. Или полируй лавку. Это касается и "звёзд" (исключения можно пересчитать по пальцам одной руки). А скажите что делать футболисту, который пришел в команду где тренер ставит игру на быстром переводе мяча с фланга на фланг, а ему (молодому игроку) ....в детстве вообще запрещали длинными играть. Считали, что это вредит обучению футболу.... Не мои слова. Речь не про технический арсенал элементов, а про тактику: кто на кого должен выходить, кого и как держать, как выходить в атаку... Технический арсенал был у всех.Попробуйте заменить подопечного Конеджера на любого игрока КЛ и там команда будет по 10 забивать(судя по соперникам).Конеджер,может покажете ролик из АПЛ с быстрым переводом? С объяснениями, для понимания,о каком построении игры идёт речь? |
|
Автор: edisson
|
Отправлено: 05 February 2021, 21:14:38
|
|
Цитата
|
|
Конеджер, я сказал, Вы, услышали. Не умеют бегать, пусть тренируют передачи, удары из далека и так далее. Можно по другому, если не видят другого продолжения...ничего другого предложить не могут...
Это по- первому.
По- второму у меня вопросов не возникает.
Вывод, ваше желание провести параллели вполне очевидна. Ваш выбор. Я этим не заморачиваюсь.
Вы анализируете видео, а не мои слова.
|
|
Автор: Roma72
|
Отправлено: 05 February 2021, 21:05:20
|
|
Цитата
|
|
Конеджер, я слежу за ходом Ваших мыслей. Очень сложно понять, но к "летающим" игрокам уже привык:) По второму эпизоду игрок чуть проспал действия партнёров и решил исправиться. Если хотите понять целесообразность тех или иных тактических действий(в данном случае Вы разбирете действия игроков команды без мяча) , то задайте вопрос: а что дальше?....... и сравните первый и второй эпизод.
|
|
Автор: Конеджер
|
Отправлено: 05 February 2021, 19:58:52
|
|
Цитата
|
«…. по одной капле воды…человек, умеющий мыслить логически, может сделать вывод о ….» А. Конан Дойл. ...Пас без прессинга на одном видео... Немного переделаем выше написанное под нашу специфику. "По одному игровому эпизоду, человек умеющий мыслить логически, может сделать выводы о..." Ну а если эпизод не один, а сотни??? Я уже десяток лет делаю видео о различных игровых эпизодах (использую как наглядные средства обучения) и привожу только одни, как иллюстрацию к следующему утверждению. В футболе высокого уровня игрок, в середине поля, часто имеет возможность принимать мяч свободно и спокойно выбирать тактический вариант продолжения эпизода. Отсюда следует логический вывод. Если игрок выбрал "активное" продолжение атаки, то на первое место выходит качество исполнения технического приёма (в данном случае - длинная передача). Отсюда вопрос, какими методическими средствами обучать и совершенствовать технику передачи (в данном случае). https://youtu.be/573-gmVMbfQ...и обыгрыш игрока стремящегося атаковать соперника в момент приема, на другом.... Следующее видео даёт ответ на возникший, естественно, вопрос. А почему соперники дают такую возможность игроку с мячом? Ответ простой. Техничные игроки (а на этом уровне нет других), легко могут "наказать" соперника за ошибку, излишне резкую атаку игрока с мячом. https://www.youtube.com/watch?v=Awkp2CjtNjo |
|
Автор: edisson
|
Отправлено: 05 February 2021, 12:22:25
|
|
Цитата
|
|
На Г/ диск открывается.
Просмотрел. Пас без прессинга на одном видео и обыгрыш игрока стремящегося атаковать соперника в момент приема, на другом.
|
|
Автор: Конеджер
|
Отправлено: 05 February 2021, 11:41:20
|
|
Цитата
|
|
|
|
Автор: gosha
|
Отправлено: 05 February 2021, 11:20:02
|
|
Цитата
|
|
|
|
Автор: Оптимист
|
Отправлено: 05 February 2021, 11:09:48
|
|
Цитата
|
По-моему мнению, объяснять футболисту индивидуальную и командную тактику должен только тренер команды... Ну так и следуйте своему мнению. Только вот что делать если у Вашего ребёнка уже поменялось 2-3 тренера. Или он один, а элементарных знаний по элементарным тактическим действиям не даёт? Вопрос, однако. И ответы на поставленный вопрос, что должен делать тот или иной футболист, в конкретной игровой ситуации, могут быть диаметрально противоположны...В зависимости от схемы, подбора игроков и игры соперника. Конечно. В профессиональном футболе это так и имеет для этого основание. Стал профессионалом, будь любезен следовать тренерским установкам, идеям, тактическим построениям. Или полируй лавку. Это касается и "звёзд" (исключения можно пересчитать по пальцам одной руки). А скажите что делать футболисту, который пришел в команду где тренер ставит игру на быстром переводе мяча с фланга на фланг, а ему (молодому игроку) ....в детстве вообще запрещали длинными играть. Считали, что это вредит обучению футболу.... Не мои слова. Речь не про технический арсенал элементов, а про тактику: кто на кого должен выходить, кого и как держать, как выходить в атаку... |
|
Автор: Конеджер
|
Отправлено: 05 February 2021, 11:06:23
|
|
Цитата
|
|
|
|
