Metodika UK

[edisson]

А, Вы, в мировом масштабе. Понял.

[Конеджер]

      Не, ну а что? Надо ставить амбициозные планы 

[Конеджер]

       Вопрос наличия различных методик не носит абстрактный характер. В практической плоскости это значит определение их доступности/полезности/эффективности для конечных пользователей/потребителей. Мне интересны следующие группы:
- Родители футболистов (дедушек и дядюшек тоже считаем). Именно они на начальных этапах/периодах подготовки являются первыми помощниками детей. А в самом начале чаще всего и определяя их путь в спорте.
- молодые детские тренера. Знания у них чаще всего теоретические. Опыта практической работы нет. А есть личный опыт (у многих) игровой карьеры, а значит, с большой вероятностью будут учить так, как их учили.
- "старые" детские тренера.  Новые обучающие технологии не попали в сферу их внимания. Учат по старинке. А это уже не так эффективно.
    Поэтому сравнение разных технологий, без общих некорректных оценок "лучше" - "хуже", а  по выявлению плюсов и минусов каждой (аргументированно конечно), поможет заинтересованным лицам сравнивать и выбирать для себя и конкретного игрока наиболее для них подходящие.

[Конеджер]

     Прежде чем оценивать и анализировать  методики обучения и развития футболистов остановлюсь на таком аспекте подготовки, как использование современных интерактивных технологий в современном футболе. Действительно мир так далеко шагнул в новинках в информационном пространстве, что игнорировать достижения этой области знаний значит добровольно лишать себя навыков и умений в повышении КПД (коэффициента полезного действия) тренировочного процесса.
https://docs.google.com/document/d/13Li44RWXX7WZLJoHypllsacpRPtXuBK6/edit?usp=sharing&ouid=104694393894094334809&rtpof=true&sd=true
    Когда мы с Вами говорим об эффективном использовании  времени, не надо забывать что это не только о футболисте, но и о тренерах, Родителях и других заинтересованных лицах. Предлагаемая технология написания методических материалов позволяет изучаемым экономить значительное время, получать знания быстро и качественно.

[Конеджер]

    Вторая часть Пособия "Интерактивные технологии" в футболе посвящена влиянию современных интерактивных технологий на развитие футбола. Информационные технологии в футболе охватывают разные сферы: судейство, тренировки, анализ матчей и взаимодействие с болельщиками. Некоторые можно выделить исходя из темы данной ветки как влияющие на доведения до Участников процесса подготовки различной обучающей информации.  Вебинары - семинар, который проводят в интернете. Они бывают различной направленности и разным уровнем полезности, но дают неплохую возможность повысить качество обучения. Выделю наиболее важную для нас - обучающие. Эти вебинары могут быть  различными:
- по форме доступа. Открытые. Закрытые.
- по форме проведения. Онлайн-трансляции. Автовебинары. Гибридные. Серийные.
   Да, ещё важно упомянуть. Платные. Бесплатные.
     Анонс сделал, теперь немного терпения.

 

[Фермер]

Конеджер, в кои века ваш пост мне в тему.
Сейчас как раз просматриваю вебинары на тему развития
своего сына. Попался Серенков Евгений.
Можете дать свою оценку его методики?

[Конеджер]

Конеджер, в кои века ваш пост мне в тему.
Сейчас как раз просматриваю вебинары на тему развития
своего сына. Попался Серенков Евгений.
Можете дать свою оценку его методики?

Перенёс Ваш вопрос в другой Раздел
https://3-liga.ru/index.php?topic=8701.msg180471#new
Коротко не ответишь, а здесь хотелось бы больше по конкретным методикам.

[Конеджер]

  Ответ в https://3-liga.ru/index.php?topic=8701.msg180473#new

[Конеджер]

Мы где-то в 15- ть ушли из системы спортшколы. И практически сразу ушли в систему ЛФЛ.

edisson, а подскажите, сын в ЛФЛ играл со своим возрастом или более старшими ребятами? И до того как перешли в ЛФЛ, занимаясь в спортшколах, где-нибудь играли/тренировались с более старшими игроками/командами?

[edisson]

В системе ДЮФа ребята по годам, возможны пересечения в " товарниках" или на тренировках в двух сторонке поиграть. Хотели в старший год, не отпустили
Нас привлекали к турнирам по 1998- 2000 играть. При нашем 2001.Выкладывал здесь. При самостоятельных тренировках, во дворе, все время со старшими.
В системе КФК, ЛФК, играют не по возрастному цензу. Собственно и в Италии тоже не по возрасту " смотрелись".

[Конеджер]

Поясняю для Форумчан, которые не следят за нашим с edisson обсуждением индивидуальной работой с футболистами. Мы в основном имеем ввиду возраст 14-15 +

Пост перенесён из раздела    Технико-тактические связки.

У меня нет методики, Фермер....

Ну не нравится Вам этот термин, ладно. Давайте назовите  процесс работы с сыном другим словом. Суть-то от этого не поменяется.

... Если не получается обводка и в арсенале у вас нет отработанных приёмов, берете простейшие финты, не более двух и тренируете их. Если есть и вы ими владеете, то смотрите какой элемент выпадает. Также и с остальным.
Если не получаются удары, пасы, навесы, .... то отдельно тренируете их, лучше в дворовых играх))
Если в двоем, то только в движении. Это если коротко....

А суть в том что Вы коротко описали процесс/план тренировочных действий (назовём это так). И я с этим планом полностью согласен. Ну вот не вижу разногласий в оценке действий.
    А как это назвать, дело десятое.

[edisson]

Я не привязываюсь к возрасту. К 14-15 годам парень должен иметь свою технику и игру( набор тех элементов приёмов)

[Конеджер]

Я не привязываюсь к возрасту. К 14-15 годам парень должен иметь свою технику и игру( набор тех элементов приёмов)

   Выступлю адвокатом парня. И задам вопрос.  Кому должен? Логично предположить что парень должен тому, кто ему что-то дал.  Но ведь в жизни бывает что кто-то дал в Вам в долг, например, фальшивые деньги, а требует возврата настоящими. Вы с таким долгом согласитесь?  В нашем случае дали набор тех элементов приёмов. Но дал навык слабый, не перешедший в автоматизм, не закреплённый в "мышечной памяти", не оформленный в динамический стереотип. Через некоторое время такой слабый навык (согласно законам физиологии) постепенно разрушается и сходит на нет. А кто-то (возможно тренер, возможно родитель) ему выкатывает "предъяву" ты  должен!

[edisson]

Себе должен. Сейчас в футбол набирают в 5-6 лет? Вы тут много расписываете про возрастные...
К 14-15 лет - это уже 8-9 лет занятий, к 16 -ти - уже 10 лет. Так о чем вы говорите? По вашему .. к 14- 15 ти  годам выявили слабые стороны и еще условно 3-4 года тренируем их? Такие не интересны.
В режиме спортшкол навык не умрет, любой...   И, самое главное, если парень не имеет " своих коронок по игре", то новое привить ему не получиться. Будет играть как привык.

[Конеджер]

Себе должен. Сейчас в футбол набирают в 5-6 лет? Вы тут много расписываете про возрастные...
К 14-15 лет - это уже 8-9 лет занятий, к 16 -ти - уже 10 лет. Так о чем вы говорите? По вашему .. к 14- 15 ти  годам выявили слабые стороны и еще условно 3-4 года тренируем их? Такие не интересны.

Можно ведь считать и по другому. Осознанное и целенаправленное обучение техническим приёмам возможно (физиологически) только с 7-8 лет. До этого возраста ребёнок развивает двигательные навыки на основе естественных (врождённых) способностей без прямого участия коры головного мозга. В этом возрасте именно учить, только портить.
      Далее. До выхода на большое поле (11х11) многим техническим приёмам обучать (и самостоятельно научится) просто невозможно. И силёнок маловато и маленькие размеры поля не позволяют.  На ограниченных площадках преимущество на стороне маленьких, ловких дриблёров, которые наматывают больших и недостаточно координированных ребят.
    Далее. Вышли на большое поле. Тренер расставил по позициям (а там требования к технике, к техническим связкам разные),  а тут новая беда. Большие/неуклюжие на длинных пространствах оказались ничего себе ребята. Догоняют, подавляют, вздохнуть не дают.
   Подсчитайте (с таким подходом) сколько реально времени для целенаправленного обучения осталось. А тут ещё тренеру результат игры оказывается важнее ваших личных проблем.
    Так что считать можно по разному.

Так о чем вы говорите? По вашему .. к 14- 15 ти  годам выявили слабые стороны и еще условно 3-4 года тренируем их? Такие не интересны.
В режиме спортшкол навык не умрет, любой...   И, самое главное, если парень не имеет " своих коронок по игре", то новое привить ему не получиться. Будет играть как привык.

Не тренируем слабые стороны, а их подтягиваем до приемлемого уровня. Потому что чем выше уровень соревнований тем менее нужны игроки с явными "дырами" в технике. Такие не интересны. Конкуренция чёрт побери. На одних фишках не выедешь.

В режиме спортшкол навык не умрет, любой...   И, самое главное, если парень не имеет "своих коронок по игре", то новое привить ему не получиться. Будет играть как привык.

Может и не умрёт (хотя это спорно), но вот, появится ли новый просто так, сам по себе? Конечно, без "своих коронок по игре" в профессиональном футболе карьеру не сделаешь. Для Форумчан, замечу, что коронки, фишки могут быть самые разные. Но. Во-первых. Многие в детско-юношеском футболе (особенно на маленьких площадках) и не разглядишь. Во-вторых. Меряться коронками прийдётся не абстрактно, а конкретными игроками на вашей позиции/амплуа. И с партнёрами и с соперниками.