Оценка работы тренера.

[edisson]

Возможно это стереотипное мнение,но при превосходстве результата над всем остальным свобода действий ограничена. Не зачетные года в более лучшем положении возможно. Именно поэтому постоянные приходы-уходы,а не раскрытие ребят в полной мере и ограничение по исполнению игры на поле. Я не сужу по принципу хуже-лучше,такая же ситуация и в лигах ниже.

[pashtet]

Вот тут мне нечего сказать, ибо что творится в зачетных годах не знаю. Сужу по своему году. Может Любопыт просветит насчет ограничений?

[edisson]

Вот тут мне нечего сказать, ибо что творится в зачетных годах не знаю. Сужу по своему году. Может Любопыт просветит насчет ограничений?

 
Зачетный год лишь все обостряет.Под "ограничением" в исполнении,вот загнул,что Любопыта зовете))),имею ввиду ограничение свободы действий игрока в различных эпизодах.

[pashtet]

Вот тут мне нечего сказать, ибо что творится в зачетных годах не знаю. Сужу по своему году. Может Любопыт просветит насчет ограничений?

 
Зачетный год лишь все обостряет.Под "ограничением" в исполнении,вот загнул,что Любопыта зовете))),имею ввиду ограничение свободы действий игрока в различных эпизодах.

Это-то я понял, просто Любопыт должен быть в курсе лучше нас, ибо его сын играл в самом зачетном году. Может захочет чего-нибудь сказать.

[edisson]

Вот тут мне нечего сказать, ибо что творится в зачетных годах не знаю. Сужу по своему году. Может Любопыт просветит насчет ограничений?

 
Зачетный год лишь все обостряет.Под "ограничением" в исполнении,вот загнул,что Любопыта зовете))),имею ввиду ограничение свободы действий игрока в различных эпизодах.

Это-то я понял, просто Любопыт должен быть в курсе лучше нас, ибо его сын играл в самом зачетном году. Может захочет чего-нибудь сказать.

   
 

У нас тут многие сыны играли и играют и всем есть что сказать.

[Joker]

Вот тут мне нечего сказать, ибо что творится в зачетных годах не знаю. Сужу по своему году. Может Любопыт просветит насчет ограничений?

 
Зачетный год лишь все обостряет.Под "ограничением" в исполнении,вот загнул,что Любопыта зовете))),имею ввиду ограничение свободы действий игрока в различных эпизодах.

Это-то я понял, просто Любопыт должен быть в курсе лучше нас, ибо его сын играл в самом зачетном году. Может захочет чего-нибудь сказать.

Любопыт простит мое вмешательство  .в зачетных годах одно ограничение-РЕЗУЛЬТАТ.и пока родители не поймут что ИХ дети не кому кроме РОДИТЕЛЕЙ НЕ НУЖНЫ, это так и будет.

[gosha]

Ну что же,мой дорогой друг, поющий в терновнике.
Вам удобно там в масочке разговаривать с человеком которого знает половина ДЮФа Москвы и не только по НИКу.
Решили,что бисер перед свиньёй можно иногда и пометать?
Снизошли так сказать.

Мой ответ:
1 . Хорошо образованный тренер(ХОТ)- это идиалистика, популистического высказывания.
Чтобы ХОС реализовался у него должны быть условия: это вы говорите про те условия где на 15 млн. 2,5 манежа, а заниматься на улице невозможно с ноября по апрель, а… у нас поля с подогревом, ну правильно, по Суворовски: ноги в тепле, а голова в холоде. Как там у нас: при холоде все биохимические процессы замедляются. Какие там качества хочет развить наш ХОТ в этих условиях, окромя морально-волевых?

Вот читаю я,то ли ХОТа,то ли ХОСа,не знаю к кому Вы там себя относите и поражаюсь.
С какого такого бодуна у нас начинают замедляться биохимические процессы ?
Вполне допускаю,что человек может всего и не знать,но прежде,чем писать всякую муть,неужели нельзя погуглить ?
 Человек для поддержания оптимальной температуры тела нередко прибегает к усиленным мышечным движениям, особенно для согревания на холоде. При ходьбе теплопродукция увеличивается в 2 раза, а при беге или интенсивной работе — в 4—5 раз. Повышение температуры тела при этом даже на несколько десятых градуса способствует ускорению окислительных процессов, в частности — окислению продуктов белкового катаболизма.
Источник: http://meduniver.com/Medical/Physiology/201.html MedUniver

2.  А) Говорите не согласен, а сами взяли для примера по своей сути  родственные области образования.
     Б) Разобраться может и могут, но на это уйдет куда больше времени, чем у специалиста по данной теме, а время у нас это деньги. «Как говориться: когда видишь деньги не теряй времени. Куй железо не отходя от кассы»(Брильянтовая рука)

Просто поток сознания.

3. На счет «замены», или я или вы что-то не понимают, а может оба.

Вы с собой сначала разберитесь.

Я имел ввиду то, что в западных системах, тренер отвечает только за тренировочный процесс, и тренер является передаточным звеном именно в этой концепции, и финансовые вопросы не являются его компетенцией.
Любая хорошая система должна быть настроена на получение прибыли. Просто любую систему можно извратить и как у нас бывает: хотели, как всегда, как лучше. При хорошей системе, курицу несущую золотые яйца в суп не кинут.

Я правильно понял,что система направленная на воспитание детей,должна ориентироваться на извлечение прибыли ?
Каким интересно образом ?
Про хотели как лучше можно подробнее ?
Примеры ?
 

4. На счет нынешней медицины у меня данные из первых рук, наслышан от двоюродного брата( Доктора наук, сейчас на пенсии, лекции этим оболтусам читает.)

Не понимаю взаимосвязи между оболтусом и поддорожником.

Про интернет в деревне- это вы хорошо придумали, ага…, бесплатно 4Джи.

Что значит я придумал ?
По  России езжу и 600 р.в месяц за 3 джи никого не смушает.

7. Честный тренер в среднем получает 35-40т. рублей.  “А детки плачут сиську просят…”(Ширли-мырли)
Может он авто “побомбить” взял.

Вставай к станку,зарабатывай 100 тысяч,мне например пришлось бросить тренерскую профессию,чтобы прокормить семью.

На счет несостоятельности: я на такие дешевые провокации не поддаюсь. Я выбрал роль инкогнито и доказывать обратное, это кидать те же дешевые понты, снимать маску, извольте.  Было бы перед кем метать бисер… Пусть будет, что вы правы.
Учитывая то, что я в маске, моя неизменная позиция это честность в своих суждениях и прежде всего перед собой.

Ну про это я Вам в самом начале написал.

[vinni]

1.   Играть не обязательно. Поигравшему тренеру легче и проще объяснить многие игровые тонкости, хитрости. Он более лучше представляет себе, что ждет игроков дальше и поэтому он может подготовить их к будущему. Поигравшему тренеру приходиться тяжелее на начальных этапах. Если не игравший тренер(НеИТ) начинает постепенно с азов идти как по «минному полю», то поигравшему тренеру(ПТ) надо еще осознать, что перед ним еще не ограненный материал. Для ПТ все очень просто и его часто бесит непонимание воспитанников, в результате не каждый сможет добежать до конца как тренер по  «минному полю».
Обычно НеИТ  понимая свою «ущербность» более ответственно относятся к своим обязанностям. Вот например Гоша, не играл, но лучше всех знает как надо тренировать и нельзя сказать что он не прав, прав, но только по пути до «кроличьей норы».
2.   Лицензия  на занятие определенным видом деятельности должна быть. Только я ее разделил бы на несколько категорий.
А) Школьный уровень(проведение секционных занятий в школе), с обязательным прохождением каждый год курсов повышения квалификации по 36 часов. Курсы должны иметь прогрессивный характер и каждый год тренер проходит следующую ступень, а не ходит и слушает одно и тоже. Раз в три года общий экзамен за все три года.
Б) Муниципальный(районный) уровень(тренер сборной команды района)- тоже, что и на школьном уровне, но курсы по 72 часа каждый год.
Лицензию на категорию «А» и «Б» выдает старший методист футбольной школы к которой прикреплен данный район. Это необходимо для того, чтобы школы и муниципалитеты зависели от футбольных школ, а не вставляли бы палки в колеса, не пуская в школы. Или как во многих муниципалитетах держат детей до 13-14 лет, а потом выкидывают, парень приходит: я чемпион кожаного мяча, всех дворов и подворотней, а ему где ты был друг, как минимум,  3 года назад.
             В) Лицензия детского тренера 3-ей категории.
Выдается старшим методистом школы в которой работает тренер, сроком на 5 лет.
За эти пять лет тренер обязан поступить в институт(если нет высшего педагогического образования) или каждый год проходить курсы по 144часа. , при наличии высшего педагогического образования 72 часа в год.
Часто бывает, что игроки закончившие свою игровую карьеру в свое время не считали нужным получить образование, теперь из-за своей глупости на всю жизнь их казнить, люди опомнились, хотят учиться и работать, надо предоставлять им шанс.
Лицензия дает возможность тренировать детей не старше 5 класса(11лет), работать вторым тренером в более старших возрастах с обязательным присутствии на тренировке главного тренера команды.
Г) Лицензия детского тренера 2-ой категории. Выдается тренеру проработавшему ни менее 5 лет. Дается старшим методистом федерации по ходатайству старшего методиста школы с предоставлением и учетом всех документов , отслушавшему курс повышения квалификации по данному возрасту ни менее 144 часа.
(В течении первых 5 лет имея высшее образование он мог пройти курс за 5 лет, в этом случае ему необходимо освежить знания и перед следующим годом пройти курс в 72 часа. По данному возрасту) Дает возможность тренировать команды любого возраста по которому прошел курс обучения, вплоть до 18 лет.
Д) Лицензия детского тренера 1-ой категории. Выдается тренеру проработавшему ни менее 10 лет. Имеющему прохождение курсов по каждому возрасту ни менее 144 часа. Дает возможность поступить на курсы методистов.
Е) Лицензия детского тренера высшей категории 3-ей степени. Выдается тренеру имеющему высшее физкультурное образование, высшее образование педагог-психолог, прошедшему курс методистов, с последующим ежегодным прохождением курсов методистов  ни менее 72 часов, проработавшему ни менее 5 лет с лицензией 1-ой категории. Дает возможность стать старшим тренером, старшим методистом, возглавлять юношеские сборные Москвы или региона. Возглавлять молодежные и дублирующие команды.  Дает возможность заниматься индивидуальной предпринимательской деятельностью.
Индивидуальная предпринимательская деятельность: 
Может создавать коммерческие команды, набирать тренеров с их обязательным лицензированием как в спортивных школах.
Ж) Лицензия детского тренера высшей категории 2-ой степени выдается тренеру проработавшему ни менее 15 лет с лицензией 1-ой категории или 10 лет с лицензией высшей категории 3-ей степени. Подготовили ни менее 3 человек в юношеские или в молодежные сборные России или одного игрока в национальную сборную России(сыгравшего ни менее 900 минут в отборочных играх и официальных встречах первенствах Мира или Европы), проработав с каждым ни менее 5 лет. Дает возможность получения пожизненной высшей категории.
И) Лицензия детского тренера высшей категории 1-ой степени выдается тренеру проработавшему с лицензией высшей категории 3-ей степени ни менее 5 лет, получившему категорию ПРО.
Дает возможность стать тренером юношеской и молодежной сборной России.
(Тренер юношеской или молодежной сборной России не должен учиться на игроках сборной, получать за них звания и тренерский опыт.  Тренер сборной должен быть опытным, мудрым и умным, конкретно знающим что необходимо сделать для результата и умеющим это реализовать.) Дает возможность получения пожизненной высшей категории при завоевании наград мирового или европейского первенства.
(Все это безусловно черновой и недоработанный материал, к чему мы вскоре все придем)
Детский тренер и тренер мужских команд это разные области, при переходе тренера мужской команды в детско-юношеский футбол, тренеру назначается 2-я  тренерская категория, при работе тренером мужских команд ни менее 5 лет(3-я если меньше). 1-ю категорию возможно получить через 5 лет с учетом всех условий по прохождению курсов по каждому возрасту ни менее 144часов.(см.Д)

Вот курсы повышения квалификации, согласен пускай проводят иностранные специалисты, на первых порах, пока своих не вырастем.

3.   Про образование я частично ответил во втором вопросе, как дополнительное неспецифическое, так больше ни меньше. У меня их три, пока не жалуюсь, два получил больше для интеллектуального развития.
4.   Если человек считает себя профессионалом или желает профессионально заниматься тренерской деятельностью, ему бесспорно придется заниматься этими проблемами и разбираться с ними, желательно иметь хороших инструкторов по каждому вопросу помимо своих базовых знаний по каждой теме(учитесь у нашего молодца).
5.   Смотря, что под этим подразумевать. По хорошему в нашей жизни простому человеку без медикаментозной поддержки очень тяжело, а находящемуся под постоянной физической и психологической нагрузкой сам бог велел. Где был бы сейчас Месси, если бы его не откормили?
Да, нужна, без самодеятельности, знахарства и алхимии.

6.   Лучше плохой план, чем никакого. Если у школы есть своя методика, то она априори не даст тренеру заниматься своей личной. Если тренер видит недочеты в методике школы, то об этом надо говорить, правильно обосновать свою позицию и грамотно преподнести, ни все руководители адекватно к этому могут отнестись, здесь уж между струйками, дипломатично, ненавязчиво.
7.   Как я уже писал во втором вопросе, в идеале тренер ТОП клуба, как и тренер сборной не должен учиться на своих воспитанниках, как у нас сейчас есть. Он должен прекрасно знать кого брать, кого ставить, кого придержать, как и над чем и когда работать, и все это должно иметь свой конечный смысл: подготовка профессионального футболиста.
              В идеале ТОПы должны иметь лучший тренерский состав, так как имеют лучших игроков.
              Это как на флоте ДЮСШ – это ракетный катер, ТОП – это крейсер, сборная – авианосец.
8.   Команда- это ребенок тренера, его надо воспитывать, учить, где-то баловать, где-то наказывать. Ребенок должен знать что его любят и чувствовать себя в безопасности, тогда и он будет отвечать тем же, любить и защищать.
9.   Честно скажу, раньше сам вспахивал бровку, перекрикивал трибуны, пока не понял, что я не даю игрокам развиваться(тренер должен убить в себе игрока). 
Когда тренер начинает пошагово контролировать ход игры, это дает свой эффект на маленьких. Подсказывает куда бежать, кому отдавать, ребенок выполняет указания не задумываясь, он просто не успевает осознать происходящее. Ребенок привыкает играть необдуманно, машинально, не умея анализировать свои действия, ведь за него всегда думал тренер. В последствии игроки становятся старше, игровая скорость увеличивается и тренер уже сам не успевает за игрой. Суфлера на поле нет, мысли на поле нет.
Игроку остается только одно: «Он был покрыт потом, задыхался от жары, и в то же время морозный озноб пробирал его, он трясся крупной дрожью, как с похмелья, а на зубах скрипела пресная меловая пыль. И он уже больше не пытался думать. Он только твердил про себя с отчаянием, как молитву: «Я животное, ты же видишь, я животное. У меня нет слов, меня не научили словам, я не умею думать, эти гады не дали мне научиться думать.»(Пикник на обочине)
10.   Мое мнение сейчас такое, все что ты хотел, ты сказал на тренировке. Детей надо приучать самим решать проблему, по началу, мне как тренеру было невыносимо себя сдерживать, но овчинка стоит выделки.  Впоследствии я только «водичку подносил» в перерыве. Пока протокол подписывал в раздевалке уже разбор прошел. Не вижу смысла по горячим следам проводить разбор ничего полезного от этого нет. 
Попросили меня взять одну команду: « мертвый сезон», без слез не взглянешь.
Сразу решил, буду работать на позитиве. Проиграли в Зимнем первенстве 0:4, я им: молодцы, как хорошо комбинировали на 34 минуте, четыре точные передачи, надо побольше создавать таких моментов. И качество игры я для них определял по количеству таких моментов, главный критерий которого был на следующей игре, хоть на один, но больше таких эпизодов.
В результате на поле Спартака как дали в первые 10минут 68 точных передач, сил конечно нам не хватило, но тренеры Спартака потом признавались, что их так только испанцы возили.
Разбор игр необходимо проводить, но только аргументированно и последовательно. Важно чтобы люди понимали, что от них хотят.
11.   Состав на игру, безусловно, должен определять тренер, а не народное вече.
Все остальное противоречиво. Если политика клуба такая, что тренера рассматривают как ведущего только тренировочный процесс, а набор игроков отведено на откуп агентам, это одно. Если руководители клуба верят в тренера, в его игровую концепцию, то к мнению тренера будут прислушиваться.

[Наречие]

Vinni , всегда читаю Вас с интересом!

У меня есть один вопрос. Вот по этому пункту (смотрите синим цветом)

6. Лучше плохой план, чем никакого. Если у школы есть своя методика, то она априори не даст тренеру заниматься своей личной. Если тренер видит недочеты в методике школы, то об этом надо говорить, правильно обосновать свою позицию и грамотно преподнести, ни все руководители адекватно к этому могут отнестись, здесь уж между струйками, дипломатично, ненавязчиво.

Я не очень понимаю, как же Вы считаете по данному пункту, тренер сам или методика школы?

[Белорус]

Это правда, что в среднем под 1 000 у.е. детский тренер в России получает? Это считается мало?

Ну, у нас долларов 500 может и получают.

Или про 35-40 тыс. руб неправда?

[pashtet]

Вопрос - кто будет обучать детских школьных тренеров? Сколько будут стоить курсы?
Проводятся раз в год или как...? Какие возможности для роста будут иметь школьные команды, занявшие какие-либо места у себя во дворе, районе, городе и т.п.?

Насчет состава можно уточнение. Мне интересен такой момент, привезли ребят на просмотр, они начали тренировки со всеми. Уровень примерно одинаков. Что-то луше, что-то хуже. В среднем.
Кого будет выставлять тренер на игру - новеньких или тех, которые уже занимались? Соперник равен по уровню.
Если играют в два состава, есть необходимость бросать их сразу в бой с первым составом или надо обкатать их во втором? Здесь Ваше мнение и почему.
Еще как вариант руководство сказало так.

[edisson]

Это правда, что в среднем под 1 000 у.е. детский тренер в России получает? Это считается мало?

Ну, у нас долларов 500 может и получают.

Или про 35-40 тыс. руб неправда?

 
 И больше получают.

[tennisist]

В Москве. А за 200 км от нее ставка 7,5  тыс. С высшей категорией и опытом 15 лет. Работать тренером полный день у нас может позволить себе только монах.

[Kortezzz]

В Москве. А за 200 км от нее ставка 7,5  тыс. С высшей категорией и опытом 15 лет. Работать тренером полный день у нас может позволить себе только монах.

Либо на пенсии.

[gosha]

vinni,
это уже конструктив,вот только все разрешительные бумаги через буржуев,а то ведь у нас и лицензии лётчиков покупают.
И речь нужно вести не о часах,а о знаниях на выходе.