Футболный интернат,СДЮШОР...пройдены,что дальше?

[rjhzuf]

Мешает не футбол образованию,а время ,потраченное на дорогу

это минимум из всех бед.я знаю родителей которые оставляли своих детей на второй год,что бы они учились"со своими"

Ну у каждого свои тараканы

я к тому что от московских споортклассов не стоит ждать образования

[lariychuk]

Образование дают,но не все берут

[rjhzuf]

Образование дают,но не все берут

не совсем так.учителя дают(не всё),дети(не все)готовы взять,не получается.это приминительно к топам.

[rjhzuf]

Конечно, это единичный случай, но все же. Мальчик 13 лет, в интернате Локо. До этого он у себя в городе в школе был круглым отличником. Тоже самое в школе Локо. При этом он довольно подвижный и играет в составе, постоянно (каждый день) с мячом дополнительно работает индивидуально.

там же есть мальчик .которого все(вы втом числе)прочат в сборную по своему возрасту,а учителя говорят что он выйдет из школы имея на руках не атестат,а справку.Будет ли он потом играть на серьезном уровне?а вот образования у него не будет.ипойдет он скорее всего вВШТ

[gosha]

Я бы не кидал камень в интернатские школы,есть общая огромная проблема под названием деградация всей системы образования,при чём системная деградация.
В которой есть лишь отдельные очаги относительного благополучия,то,что интернатские школы не входят в эти очаги совершенно очевидно,но и делать из них источник зла неправильно.

[goga]

Я бы не кидал камень в интернатские школы,есть общая огромная проблема под названием деградация всей системы образования,при чём системная деградация.
В которой есть лишь отдельные очаги относительного благополучия,то,что интернатские школы не входят в эти очаги совершенно очевидно,но и делать из них источник зла неправильно.

Источник зла никто не делает, просто нужно чтобы тренеры обращали внимание не только на тренировки, но и на учебу.

[rjhzuf]

Я бы не кидал камень в интернатские школы,есть общая огромная проблема под названием деградация всей системы образования,при чём системная деградация.
В которой есть лишь отдельные очаги относительного благополучия,то,что интернатские школы не входят в эти очаги совершенно очевидно,но и делать из них источник зла неправильно.

деградация до уровня плинтуса,это понятно.но местами на уровне,пусть не потолка,но стола.система деградировала,люди остались.не увсех есть возможность попасть в "очаг"(поддержание огня слишком дорого )поэтому сравниваю среднее с "футбольным".выходит совсем по детски -опа с пальцем.

[rjhzuf]

источник зла из интернатовских школ не кто и не делает.просто надо понимать спортшкола и школа общеобразовательная,как говорят в Одессе две большие разницы.к сожелению не в пользу спортшкол.так что кому что мило.

[МамаФутболера]

Очень большая разница и между общеобразовательными школами, к сожалению.

[rjhzuf]

Очень большая разница и между общеобразовательными школами, к сожалению.

согласен.но между спорт  и ощеобразовательными пропасть.поверьте,я знаю .

[kuz]

Очень большая разница и между общеобразовательными школами, к сожалению.

согласен.но между спорт  и ощеобразовательными пропасть.поверьте,я знаю .

Абсолютно согласен. Поэтому своего в спорт класс не перевел. Понимаю, что в будущем его скорее всего обгонят в развитии товарищи по команде, возможно отчисление, но пока бегает в основе. Лучше синица в руках, журавль редко кому достается.

[Спартак2]

К тому времени, когда будет пройден СДЮШОР , вопрос "Что дальше?" можно задать исключительно с целью определения  дубля команды, где будет играть выпускник. Если за год-два до выпуска игрок не играет и не привлекался  ни в одну из сборных (Москвы или России), и нет контракта со спортивным агентом , можно смело переключаться на учебу. Нанимать репетиторов , восполнять пробелы в образовании. Умение играть в футбол пригодиться разве что в институтской команде , что само по себе очень даже не плохо. Заиграть на более высоком уровне вряд-ли получится. Можно ,конечно, остаться играть на ЛФК или даже на КФК , но , во-первых туда тоже надо еще попасть, а во-вторых - особых дивидентов это не принесет ( я о деньгах). В случае со спортивным интернатом - дела обстоять несколько хуже, у игрока наверняка есть "школьный"контракт да и пробелов в знаниях - больше. Но все равно определятся надо за год-два до выпуска . Все ИМХО разумеется.

[luba]

Не знаю как обстоят дела в футбольных спортклассах, но лично я училась в спортклассе ( общеобразовательной школы) по другому виду спорта. Никакой учёбы ( как МЫ все хотим для наших детей) там в принципе не может быть! Мы приходили утром в школу, после второго урока первая тренировка, обед, продолжение учёбы, вторая тренировка. Дом. работу уже никто не делал. Учителя на наш класс даже внимание не обращали. С первым снегом мы уезжали на сборы на месяц ( 40 дней) в другие города ( где много снега), там нас отправляли в местную школу, где мы были просто слушателями и никто нас не спрашивал на уроках. Хорошо что в СССР программа была одинаковая везде и ЕГЭ тогда не было  Нет,  мухи отдельно, котлеты отдельно. Вместе не получается.

[111]

Каждому- свое. И у всех- своя судьба, свой, индивидуальный случай.
Говорю про себя.
Учился в обычной общеобразовательной школе.
Начиная с 8 класса учебе мог уделять не более 60% учебного
времени.
Все остальное- разъезды. Сборная города, края, РСФСР, и даже СССР.
По окончании школы- всего 3 четверки, остальные "5". Все сам.
По футболу- сразу после выпуска команда мастеров, 2 лига чемпионата СССР, Петропавловск- Камчатский.
Родители- против. Возврат в Москву, высшее образование, далее бизнес.
Отец- заслуженный тренер России, детский тренер. Вот такой вам расклад по поводу- "что дальше" (из названия темы).

[goga]

Если за год-два до выпуска игрок не играет и не привлекался  ни в одну из сборных (Москвы или России), и нет контракта со спортивным агентом , можно смело переключаться на учебу.[/i]

Интересно в какой сборной играл Жирков?